ПравообладателямСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского, Выготский ЛевВыготский ЛевСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Включает ряд работ выдающегося советского психолога Л. С Выготского, посвященных методологическим основам научной пси­хологии и анализирующих историю развития психологической мысли у нас в стране и за рубежом. Книга адресована психологам, педагогам, философам.

PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С.
Страница 71. Читать онлайн

Однако при всей своей двусторонней и тесной связи с общей педологией интересующая мас область представлнет все же целый ряд специфических особенностей и стоит к общему плану в другом отношении, нежели его другие части,. Это своеобразное отношение нашей проблемы ко всему плану создает новые и добавочные трудности планировании. Этн трудности ззключаются в том, что педология трудного детства должна охва вить ace возрасты от я сне восо до переходного включительно, что она. должна охватить также огромное разнообразие типов трудного ребенка. Поэтому заранее можно ожидать, что задачи планирования в этой области будут осуществлены хуже, нежели в других.

Второй исходной точкой нашего плана, помимо связи с общей педологией, является проникающая его насквозь преемственность по отношению ко всей педологнческой работе, которая велась в этой области в нашей.науке до сих пор. Если в наиболее общей форме выразить основную установку всего плана, а следовательно и всей работы педологии трудного детства на ближайшие 5 лет, можно сказать, что основной задачей всей этой работы должно явиться з а к р е п л е . нне того пересмотра проблемы трудного детства, который проделан за годы революции, закрепление принципиально методологического и теоре. тического костяка новой педологии трудного детства, развитие и продолжение той же линии, на пути которой единственно возможно создание, в результате м,ноголетмей коллективной работы, новой педологии трудного детства на иархсистско й основе,

В сущное~и говоря, основа настоящего плана заложена на первом педологическом съезде. Этот съезд, с одной стороны, завершил и систематически оформил принци~низанно методологические предпосылки, которые леглн в основу научения и воспитания трудного ребенка н этим самым создал и наметил отправные точки для,нашего плана, с другой стороны, он непосредственна разработал и в своих резолюциях наметил важнейшие части плана научно-исследовательской работы в этой области. Поэтому работа плаковой комиссии в сущности явилась продолжением и осуществлением задач, намеченных на съезде, а через это она и осуществила ту преемственность с прежней работой, о которой мы говорили.

В этом смысле в введении к резолюциям съезда справедливо говорится обо всех этих моментах, связывающих наш план с итогами работы съезда, ооо «взятые вместе, они представляют первый шаг по пути к созданию марксистской педологии трудного детства и лечеб ной педагогики, что они дали достаточно богатый материал для опре-

Обложка.
PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С. Страница 71. Читать онлайн