ПравообладателямСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского, Выготский ЛевВыготский ЛевСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Включает ряд работ выдающегося советского психолога Л. С Выготского, посвященных методологическим основам научной пси­хологии и анализирующих историю развития психологической мысли у нас в стране и за рубежом. Книга адресована психологам, педагогам, философам.

PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С.
Страница 36. Читать онлайн

Jl. С. Выготский

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ И МИРОВОЗЗРЕНИЯ

РЕБЕНКА'

' Глава l6 ив «Истории культурного раавнтин нормального и ненормального

ребенкаг (Рукопись)

n n ... -....„...

! б!

Попытка синтетического охвата культурного развития должна исходить из двух оснонных положений Т!ервое заключается в том, что по своему содержанию этот процесс развития может быть охарактеризован как развитие личности и мировоззрения ребенка. рба этих понятия являются недостаточно определенными и точными научными терминами. В науку о ребенке оии вносятся почти впервые.

Личность В этом понимании имеет более узкий смысл, чем в обычном словоупотреблении. Мы не причисляем к этому понятию всех признаков индивидуальности, отличающих ее от ряда других индивидуальностей, составляющих ее своеобразие или относящих ее к тому или иному определенному типу. Мы склонны поставить знак равенства между личностью ребенка и его культурным развитием. Личность, ~аким образом, есть понятие социальное, оно охватывает надприродное, историческое в человеке. Она неврождениа, ио возникает в результате культурного развития, личность поэтому есть понятие историческое. Она охватывает единства поведения, которое отличается тем признаком овладения, о котором яы говорили в главе о воле...

Пад мировоззрением мы также не склонны понимать какую-либо логическую, продуманную, оформленную и осознанную систему зюлядов на мир, и его важнейшие части. Мы склонны употребить зто слово тоже в синтетическом охватывающем смысле, соответствующем личности в плане субъективном. Мвровоззрение — это то, что характеризует все поведение человека в целом в его культурной части по отношению к внешнему миру. В этом смысле у животного нет мировоззрения, и в этом же смысле нет его у ребенка в момент рождения. И в первые годы жизни, иногда вплоть до поры полового созревания, мировоззрение в собственном смысле этого слова отсутствует у ребенка. Часто скорее это миродействие.

Личность развивается как целое., Только тогда, когда личность овладевает той или иной формой поведения; только тогда она подквмает ее на высшую ступень.

Сущность культурного развития, как мы видели, заключается В том, что человек овладевает процессами собственного поведения, ио необходимой предпосылкой для этого овладения является образование личности, и поэтому развитие той или иной функции Является всегда производным и обусловленным развитием личности а целом.

Приобретение речью социальных функций (обращение внимахия} и выход за ее пределы естественной органологии через употребление орудий — вот два важнейших момента, подготовляющих в

Обложка.
PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С. Страница 36. Читать онлайн