ПравообладателямСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского, Выготский ЛевВыготский ЛевСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Включает ряд работ выдающегося советского психолога Л. С Выготского, посвященных методологическим основам научной пси­хологии и анализирующих историю развития психологической мысли у нас в стране и за рубежом. Книга адресована психологам, педагогам, философам.

PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С.
Страница 3. Читать онлайн

и раб — соединяется в одном человеке: это механизм произвольного внимания и труда.

Отсюда тайна волевого усилия — не мускульного, не духовного- сопротивление организма команде.

Отсюда недооценка у меня роли шопота, секрета и других социальных функций. Я игнорировал внешнее отмирание речи.

Отсюда у ребенка шаг за шагом можно проследить эту смену в себе, для других, для себя в функциях речи. Раньше всего слово должно обладать смыслом (отношением к вещи) в себе (объективная связь, а если ее нет — ничего нет); затем мать ero функционально использует как слово; затем ребенок.

Пиаже: появление спора = появление речевого мышления. Все формы речевого общения взрослого с ребенком позже становятся психологическими функциями. Общих закон: вслкал функция в культурном развитии ребенка появляется на сцене дважды, в двух планах- сперва социальном, потом психологическом, сперва между людьми как категория интерпсихологическая, затем — внутри ребенка. Срл la loi 4u decalage '" у Piaget. Это — к произвольному вниманию: памяти etc., etc. Это — закон.

Ср. указание другому, себе; коготь рыси — другому — себе;

Ср. письмо — себе во времени и другому; читать свою записку- писать для себя — значит отнестись к себе как к другому. Etc., etc. .Это общий закон для всех высших ncuxoëoãèeåñêèõ функций.

Конечно переход извне внутрь трансформирует процесс. ' 3а всеми высшими функциями и их отношением стоят генетически социальные отношения, реальные отношения людей. Homo duplex "", Отсюда принцип и метод персонификации в исследовании культурного .развития, т. е. разделения функций между людьми, персонификации функций: например, произвольное внимание: один овладевает — другой овладеваем. Разделение снова надвое того, что слито в одном (ср. современный труд), экспериментальное развертывание высшего процесса (произвольного внимания) в маленькую драму. Ср. Полицер: психология в терминах драмы ".

Слово социальный в применении к нашему предмету имеет много значений: 1) самое общее — все культурное социально; 2) знак- вне организма, как орудие, средство социальное; 3) все высшие функ ции сложились в филогенезе не биологически, а социально; 4) самое грубое — значение — их механизм есть слепок с социальною. Они- перенесенные в личность, интериоризованные отношения социального порядка, основа социальной структуры личности. Их . состав, генез, функция (способ действия) — одним словом их,природа — гоциалоны. Даже будучи в личности превращенными в психологические процессы,- они остаются quasi-социальными. Индивидуальное личностное- не contra, а высшая форма социальности.

Парафраз Магх'а: психологическая природа человека — совокупность общественных отношений, перенесгнногх внутрь и ставших функциями личности и формами ее структурвт ". Магх: о человеке как genus **'; здесь — об индивиде.

Культурное развитие = социальное развитие не в буквальном смысле (развитие свернутых задатков, а часто — извине; роль кои-

* Закон декалажа (сер.).

** Человек двойной (лат.).

"* Роде (лот.), т. е. о «родовой» сущности человека.

Обложка.
PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С. Страница 3. Читать онлайн