ПравообладателямСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского, Выготский ЛевВыготский ЛевСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Включает ряд работ выдающегося советского психолога Л. С Выготского, посвященных методологическим основам научной пси­хологии и анализирующих историю развития психологической мысли у нас в стране и за рубежом. Книга адресована психологам, педагогам, философам.

PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С.
Страница 176. Читать онлайн

Игра и ее роль в всикичаском развитии ребенка

ция всегда будет заключать в себе правила. В игре ребенок свободен, Но это иллюзорная свобода.

Если задачей исследователя на первых порах было вскрыть скрытое правило, заключенное во всякой игре с мнимой ситуацией, то сравнительно недавно мы получили доказательство, что так называемая чистая игра с правилами (школьника и Игра дошкольника к концу этого возраста) "в сущное~и является игрой с мнимой ситуацией, ибо точно так же, как мнимая ситуация обязательно содержит в себе йравила поведения, так и всякая игра с правилами содержит в себе мнимую ситуацию. Что значит, например, играть в шахматы? Создавать мнимую ситуацйю. Почему? — Потому, что офицер может ходить только так, король так, а королева так; бить, снять с доски и т. д.- это чисто шахматные понятия; но какая-то мнимая ситуация, хотя и не заменяющая непосредственно жизненных отношений, все-таки здесь есть. Возьмите самую простую игру с правиламн у детей. Она сейчас же превращается в мнимую ситуацию в том смысле, что как только игра регулируется какими-то правилами, то ряд реальных дейст. вий оказывается по отношению к этому невозможным.

Точно так же, как в начале удалось показать, что всякая мни ситуация содержит в скрытом виде правила, удалось показать и ратное — что всякая'игра с правилами содержит в себе в скрытом в у ую . Р ""г .зяеа~ "уыил Р

з я„я . p «p "ге' '~ уге став ет полюса намечает эволюцию .детской игры -.е з

сяка игра с мнимой ситуацией есть вместе с -тем игра с пр лами, и всякая игра с правилами есть игра с мнимой ситуацией. М кажется это положение ясным.

Однако возникает одно недоразумение, которое необходимо с, самого начала устранить. Ребенок научается вести себя по известному правилу с первых месяцев своей жизни. Если взять ребенка раннего возраста, то такие правила, что надо сидеть за столом и молчать, не трогать чужих вещей, слушаться мать — являются правилами, которы' ми полна жизнь ребенка. Ч о же специ ического в п илах игры?р 'е Мне кажется, что решение этого вопроса становится возможным в связи с некоторыми новыми работами. В частности, мне здесь величай

б П

Обложка.
PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С. Страница 176. Читать онлайн