ПравообладателямСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского, Выготский ЛевВыготский ЛевСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Включает ряд работ выдающегося советского психолога Л. С Выготского, посвященных методологическим основам научной пси­хологии и анализирующих историю развития психологической мысли у нас в стране и за рубежом. Книга адресована психологам, педагогам, философам.

PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С.
Страница 172. Читать онлайн

Игра и ее роль в психическом развитии ребенка

ных функций, т. е. перед нами всякнй ребенок предстоит как теоретическое дущасзао, которое в зависимости от большего нлн меньшего уровня интеллектуального развития переходит с одной возрастной ступени на другую.

Не учитываются апотребностн, влечения ребенка, побуждения, мотивы ero деятельности, без"'которых, как показывает исследование, никогда не совершается переход ребенка с одной ступени на другую. В частности, мне кажется, что н анализ игры, надо начинать с выясне- ' ния именно этих моментов.

Г!о-видимому, всякий сдвиг, всякий переход с одной возрастной ступени на другую связан с резким изменением мотивов н побуждений к деятельности.

То, что является величайшей ценностью для младенца, почт~ перестает интересовать ребенка в раннем возрасте. Это вьгзреванне новых потребностей, новых мотивов деятельностн, конечно, должно быть выдвинуто на первый план. В частности, нельзя не видеть того, что ребенок в игре удовлетворяет какие-то потребности, какие-то побуждения н что без пойнмання своеобразия этих йобужденнй мы нс можем представить сеое тот своеобразный тнп деятельности, которым является игра.

РВ дошкольном возрасте возннкают своебразные потребности, своеобразные побуждения, очень важные для всего развития ребенка и непосредственно приводящие к игре. Онн заключаются в том, что у ребенка в этом возрасте возннкает целый.ряд нереализуемы'. тепдгн пий, нереализуемых непосредственно желаний. Ребенок раннего I возраста имеет тенденцию к непосредственному рлърешенню н удав- I летворенню своих желаний. Отсрочка выполнения желания тр дпа для ребенка раннего возраста,она возможна только в каких-то узкнхпределах: никто не знал ребенка до трех лет, который имел бы желание сделать нечто через несколько дней. Обычно путь от побуждения к его ðåàлазания оказывается чрезвычайно коротким. Мне кажется, что если бы в дошкольном возрасте мы пе имели вызревания переалнзуемых немедленно'потребностей, то мы не имели бы игры. Исследования показгивают, что не только там, где мы имеем дело с детьмн ннтеллек г уз ч лш»едостаточчо развнтымн, но н там, где мы ймеем недоразвпйс аффективной сферы„нгра не развивается.

Мне кажется, по с точки зрения аффективной сферы нгра создает- t/ ся прп ганой ситуации развития, когда появляются непеаллнэуемые " тенденция. Ребенок раннего возраста ведет себя так: оп хочет взять вещь н ему папо взять ее сейчас же. Если эту вещь взять нельзя, то он нлн устраивает скандал — ложится на пол н бьет ногами, нлн оп отказывается, мирится, не берет этой вещи. У него неудовлетворенные желания имеют свои особые пути замещений, отказа н т. д. К началу дошкольного возраста появляются неудовлетворенные желания, нереа.шзуемые немедленно тепденцнн, с одной, стороны, н, с другой cTopo tho

тся тенденция раннего возраста К немедленной реалнзацнн

Ребенок хочет, например, быть на месте матери, нли хоче~

цннком н проехаться на лошади. Это неосуществимое сейчас

Что делает ребенок раннего возраста, если он увидел прое;ролетку н хочет на ней во что бы то нн стало проехать?

капризный н нзбало1 ребенок, то он будет требова"гь

матери, чтобы во что бы то t сю его посадили на эту пролетку,

: поиться тут же на "з землю н т. д. Если же это

н ребенок, привыкши зываться от желаний, то оп

° мать предложит < '', . етку, нлн просто отвлечет е ь,

,хааа

Обложка.
PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С. Страница 172. Читать онлайн