ПравообладателямСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского, Выготский ЛевВыготский ЛевСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Включает ряд работ выдающегося советского психолога Л. С Выготского, посвященных методологическим основам научной пси­хологии и анализирующих историю развития психологической мысли у нас в стране и за рубежом. Книга адресована психологам, педагогам, философам.

PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С.
Страница 133. Читать онлайн

ческих тел, сделаннык из картона. Общее количество их 48 — 12 красных, 12 синих, 12 .:келтых н 12 зеленых. Внутри 12 тел каждого цвета мы имеем деление по размеру, по весу и по форме. 6 тел каждого цвета — большие и 6 — маленькие. 6 больших тел по форме делятся на 2 совершенно одинаковых па внешности куба, две одинаковых пирамиды и два цилиндра. При.чем один нуб наполнен грузом — и потому тяжелый, другой легкий, одна пирамида тяжелая, другая легкая, то же в отношении цилиндров. Такое же деление проведено и для 6 маленькнк тел каждого цвета; два куба, две пирамиды, лаа цилиндра; одно тело каждои формы тяжелое, другое легкое. Итак rpynna тел каждого цвета состокт яз трех больших тяжелых, трех больших легких, трех маленьких тяжелых и трех маленьких легких тел.

Итак, мы андии, что коллекция тел строго castnevplf÷íà. Опыты проходит через тря фазы. Первая — период упражнения (еш Gbungsperiode), Вторая — -период поисков (Suchpenode} а третья — период испытания (Prufungsperiode). Каждыи сеанс начинается с периода поучения, упражиеияя; перед ребенком расставляются фигуры с прикре. пленными к ним бумажками, иа которых написаны экспериментальные слона. На всех больших тяжелых фигурах прикрепляются записки со словами „гацун", на больших легких испытуемый видит слово „рас', на маленьких тяжелых .,таро' и на маленьких легких „фал". Вначале испытуемый имеет дело лигпь с незначительным числом фигур. Затем с каждым новым сеансом число фигур растет и доходит до 48. В первый день опытов начинают только с 6 больших спаих фигур. Оии расставляются в так называемом норлгальном порядке. В первом, ближайшем к нспытуе;чому, раду сгоят тяжелые фигуры с нздписйю „гацун". Слева находится куб, за нич следует пирамида и наконец справа цилиндр. Во втором ряду располагаются легкие фигуры с надписью „рас", расставленные в том же порядке, так что легкий куб оказывается позади тяжелого, и т. д. Прн рассматривании на глаз. фигуры второго ряда ничем не отличаются от фигур, стоящих впереди.

Чтоб обнаружить разницу в весе, надо их поднять, Экспериментатор лает ребенку Nncspvnltulo по нимать слегка фигуры и iptr зтои прочитывать громко, что на них написано. Сначала поднимается стоящий слева OT испытуемого большой тяжелый куб, затем rel Kerr куб, который находится сзади него, потом тяжелая пирамида, легкая пирамида и т. д. Эта процедура повторяется, как правило, три раза. Потом заставляют ребенка отверяуться в в вто время производят перестановку какой-нибудь пары фигур. Тяжелую фигуру какой. нибудь формы вместе с ее надписью переносят во второй ряд, на место легкой, а зту последнюю ставят в первый ряд, туда. где стояла тяжелая. B результзте „но р м ал ь н ы й по рядок" (normate Ordnung) уступает често .измененноиу порядку" (vertau chte Ordnung). Ребенок опять

Обложка.
PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С. Страница 133. Читать онлайн