ПравообладателямСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского, Выготский ЛевВыготский ЛевСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Включает ряд работ выдающегося советского психолога Л. С Выготского, посвященных методологическим основам научной пси­хологии и анализирующих историю развития психологической мысли у нас в стране и за рубежом. Книга адресована психологам, педагогам, философам.

PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С.
Страница 115. Читать онлайн

Ю Г, I(

5. Зкспернментальнес <колесование показало, чш речь, воатекзясь

в процессы практически-дсйспиш<<ого мыпшения в равном возрасте.

коренным образом p

з, Самые <раня<се формы де)ского труда стоят п ге<шю<- ческон, структурном я функциональном опняпопин наиболее бл)юко к этим порви')ным процессам практического мыкшенпя, овя(шниого с реченой формулировкой плова н намерения.

. Основное изменение <Рункцин (неги в общей системе поведения,

наблюдаемое в ркзннтнн ребенка (переход от вшчнпеп к Bll

II. Функция знака в развитии поведеимя ребенка,

А. Р. Дури».

I. Развитие ребенка ндпг не только 1<О ПУгн постннченОГО Обогащения навыков нли по пугн созревания <пцельных б)упкций, Принципиально важное в гяк)витт<и ребыпш каплю (аегся в том, что на определенной сгупонк он <гачинагт употрЖля<ь орудия, с помощью I;o70plJJ он во)действуог на пнопипою среду; с другой о)про<<в< — на нткттяоп ступ<и< он начинает применять систему внешних жаков. г помощью которых заставляет среду воздействовать на себя. Зтии он созда( T новые. гоцнзльныс механизмы повел(JIRII, которь<е, вк:II(J ыя в проц<с( зктинностн внгшняг — 1(JII

Датьнейшее разшпие ярииенення внепгких знщию. )шк среде(в

поведения — созд(нт к у<1 ту рвы е форы ы и он одопп Jl — иринципиалыш отличны( ol всяких натуральны х (pор и п оводд е на я.

:I. Зкслсрмментзльно-гснетичес<шй метод позволяет <ыучпть )шиг.

неная. появчяющнесн и структуре психо:кянческой операции, когда она нз непосредственной. наттральной превращается в опоср(тcгвоваш<ук<, культурную.

На примере llрииитнпного llн оь ма мы видим, как применение знаков перестраивает структуру воспрщюнй ребенка. создает активную организацию его внимания и, заменяя мнемнческпг процессы кпшмотехническими. — пр< одолевает натурал ьные возможности ребенка, эмапсипнруя их от непосрг,(ствгнного угщпаа<щего влияния времени.

4. Применение культурных приемов. играет решаю(ц<ю роль

в развитии каясдого процесса д<тского поведения.

На пример раовнтня с ч от н и х о и е р а цп й po(!5IIIO< иЫ андии.

't10 кил и<не.lомогеннып процвел нз ганом д лг явтяекся <пин(гсап< рово.чюциоиноп гневы I A'кчтншшо новыт механизмов. в раз IIITillt которых

Обложка.
PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С. Страница 115. Читать онлайн