ПравообладателямСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского, Выготский ЛевВыготский ЛевСтатьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Выготский Лев Семенович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Включает ряд работ выдающегося советского психолога Л. С Выготского, посвященных методологическим основам научной пси­хологии и анализирующих историю развития психологической мысли у нас в стране и за рубежом. Книга адресована психологам, педагогам, философам.

PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С.
Страница 104. Читать онлайн

72

Л. С. Выготский

которому идет развитие культурного поведения, Однако нам хотелось бы указать, что путь, намечаемый этой схемой, совпадает с некоторыми данными„имеющимися уже в психологической литературе по этому вопросу. Мы приведем три примера, обнаруживающих в главных чертах совпадение с этой схемой.

Первый — это развитие арифметических операций у ребенка. Первую стадию здесь образует натуральная арифметика ребенка, т. е. ace его оперирование с количествами до того, как он умеет считать. Сюда входят непосредственно восприятнс количеств, сравнение больших н меньших групп, опознавание какой-нибудь количественной группы, распределенис по одному там, где надо разделить, и т. д.

Следующей, стадией «наивной психологии» является та наблюдающаяся у всех решительно детей стадия, когда ребенок, зная внешние приемы счета, повторяет, подражая взрос- лЪЛ,- QpK<, два, три, когда хочет что-либо сосчитать, но совершенно еще не знает, как именно при помощи чисел произсодится счет. На этой стадии находится девочка, описанная Ш терном, которая на егопросьбу сосчитать, сколько у него пальцев, ответила, что она умеет считать только свои. Третьей стадией является пора счета на пальцах, и четвертой †сч в уме, когда пальцы становятся более не нужны.

Так же легко располагается в этой схеме развитие памяти в детском возрасте, Три типа, нам ченные Мейман о м: механический, мнемотехиический и логический (дошкольный возраст, школьный и зрелый), явно совпадают с первой, третьей и четвертой стадиями нашей схемы. %ейм а п и сам, в другом месте, пытается показать, что зти три типа представляют сооою генетический ряд, в котором один тип переходит в другой. С этой точки зрения логическая память взрослого человека и есть овращенная внутрь» мнемотехническая память.

Если бы эти предположения хоть сколько-нибудь оправдались, мы получили бы новое доказательство тому, как важно применять историческую точку зрения в подходе к изучению высших функций поведения. Во всяком случае. есть одно чрезвычайно веское обстоятельство, которое говоDBt в пользу этога предположения. 370, прежде всего, тот

Обложка.
PDF. Статьи, конспекты, материалы из личного архива Л.С. Выготского. Выготский Л. С. Страница 104. Читать онлайн