Глава IX. О некоторых новых подходах к проблеме мышления в психологической науке капиталистических стран.


. . .

Современный феноменологический подход к мышлению.

Большая часть новейших теорий понимает мышление как систему интеллектуальных операций, генетически связанных с практическими действиями; вопрос об изменениях, происходящих в предметном содержании мышления в ходе мыслительной деятельности остается в стороне. Замечания по этому последнему вопросу в ряде работ сделаны лишь мимоходом. Отмечается, например, что по мере решения задач интеллектуальные операции начинают применяться к новым объектам, к новым их сторонам и к. новым отношениям между объектами. Но каковы закономерные изменения предметного содержания мыслительной деятельности, как меняется восприятие и осознавание человеком содержания-задачи в ходе ее решения - эти вопросы не ставятся при операционном исследовании мышления. В этом факте проявляется старый и до сих пор непреодоленный недостаток общепсихологических теорий - отрыв механизмов какой-либо деятельности от ее содержания. Этот недостаток ведет к возрождению феноменологического подхода к мышлению, пытающегося изучить его изменения в восприятии человеком проблемной ситуации, абстрагируясь от деятельности, которая приводит к этим изменениям.

Феноменологический подход к мышлению был характерен в свое время для гештальт-психологии. В настоящее время этот подход представлен микрогенетичеокой школой и теорией голландского психолога ван де Гера390, которые рассматривают мышление лишь как ряд осознаваемых человеком образов, фиксируемых в чертежах, рисунках или словесных описаниях. В отличие от гештальт-психологии современные представители феноменологического направления стараются как-то совместить свои теории с бихевиоризмом. Так, ван де Гер пишет, что в своей работе он попытался соединить американский и европейский подход к мышлению. Сторонники микрогенетического анализа также пытаются вставить свою теорию в рамки бихевиористической формулы "стимул - реакция". Так, Флейвел и Драгенс пишут, что ими изучается та последовательность явлений, которая развертывается в период между презентацией стимула и образованием единичного познавательного ответа (образа восприятия или мысли) на этот стимул391. Представители микроанализа, таким образом, признают, что образы в процессе мышления суть специфические ответы на действующий извне стимул, но отбрасывают вместе с тем деятельность, обусловливающую формирование адекватных образов окружающей среды.


390 J.P. van de Geer. A psychological study of problem solving. Amsterdam, 1957.


391 См. J.H. Flavell and J. Draguns. A microgenetic approach to perception and thought.  Psychological Bulletin , 1957, v. 54, N 3, p. 197.