
Пытаясь заглянуть в глубины вселенной, мы не разгадали самой главной загадки - кто такой человек? Будучи совершенным проектом природы, человек, тем не менее, не знает себя, не «прислушивается» к своему внутреннему голосу, недооценивает свою природу.
Мы неплохо продвинулись в исследовании различных аспектов природы, но потеряли из виду человека. Мы до сих пор не можем объяснить мотивов его поведения, причин происходящих в его жизни событий. Мы не знаем, появился ли человек на этой земле или был перенесен как некая форма жизни с других планет.
Мы видим, что он отличается от всего остального мира животных и растений, но при более детальном изучении обнаруживаем, что иные существа намного лучше справляются со своей жизнью, нежели человек, почитающий себя «венцом творения эволюции».
Перейти к оглавлению →
Читайте еще:
ЭФФЕКТИВНОЕ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ5. И, напоследок, расскажите, что хорошего для вас есть в том, что вы до сих пор не достигли заявленной вами цели?
Часть 1. ГотовностьК потере здоровья адаптируетесь, если примете это как вызов судьбы: сдаться и умереть – либо бороться и выжить? Тот, кто не сдается, в борьбе за жизнь лишь крепнет и обретает новый смысл существования.
Часть 2.. Открываем путь здоровым чувствам«Мозг связан с телом неразрывными узами. Его нелегко отвлечь от стоящей перед ним задачи — попытки подчинить себе «весь мир». Писатель Томас Мор размышлял о значении латинского слова «vocatio».
Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования [2]Мы надеемся, что хрестоматия будет полезна в расширении и углублении знаний по психологическим аспектам обучения, поможет повысить эффективность профессиональной педагогической деятельности учителей и педагогов-психологов.