ПравообладателямПсихология смысла, Леонтьев Дмитрий
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Леонтьев Дмитрий Алексеевич pdf   , Леонтьев Дмитрий Алексеевич doc   , Леонтьев Дмитрий Алексеевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Монография посвящена всестороннему теоретическому анализу смысловой реальности: аспектов проблемы смысла, форм его существования в отношениях человека с миром, в сознании и деятельности человека, в структуре личности, в межличностном взаимодействии, в артефактах культуры и искусства.

DJVU. Психология смысла. Леонтьев Д. А.
Страница 163. Читать онлайн

х18. Смысл и эмоция

163

В-четвертых, несовпадение эмоций и смысла выпукло проявляется при психологическом анализе искусства (подробнее см. Леонтьев Д.А., 1998 а). Традиционно искусство связывали с эмоциональной сферой человека, противопоставляя его по этому параметру, в частности, науке. Однако неадекватность описания искусства только на языке эмоций подтверждается тем фактом, что наиболее прямое, интенсивное и очевидное воздействие на эмоции в чистом виде оказывает как раз не «высокое» искусство, а квазихудожественные коммерческие суррогаты. Что же касается подлинного искусства, то оно соотносится не с эмоциями, а с личИостью, которая несводима ни к интеллектуальной, ни к эмоциоИальной сфере. Надо сказать, что в прокрустово ложе дихотомии аффект — интеллект, все еще характерной для современной психологии, особенно на Западе, не укладывается не только искусство, но, и многое другое.

Различение квазиискусства и истинного искусства по критерию «для эмоций — для личности» хорошо согласуется с выделением двух классов эмоциональных процессов в восприятии искусства- Рефлексии и реакции (Cupchik, IYinston, 1992). Реактивная модель предполагает, что «интерпретативная активность сознания редуцируется, а акцент делается на простом эмоциональном отклике» (вам лсе, р. 70). Авторы этого различения Дж.Купчик и Э.Уинстон приводят в качестве иллюстрации реактивно ориентированного ИСкусства сентиментальные романы, строящиеся по жестко стереотипным схемам. «Когда интерпретация направляется стереотипами Или прототипами, требуется меньше интерпретативной переработИи и легко может быть вызван простой аффективный отклик» (там же, р.75). Реакция осуществляется в основном на уровне простых телесных (физиологических) проявлений, связанных с рассмотренными нами выше настройками. Напротив, рефлексивный тип Ьссприятия связан со сложными процессами когнитивной переработки, интерпретации и оценивания, присущими эстетически разИитым реципиентам. Проведенные Дж.Купчиком и Э.Уинстоном Эксперименты показывают, что два различных типа восприятия, которые демонстрируют эстетически развитые и неразвитые рециПиенты, выпукло проявляются даже в языке, которым те и другие Описывают художественные произведения.

В-пятых, разведение личностного смысла и эмоции и деМонстрация влияния первого на вторую оказалось возможным в психологических экспериментах. Так, обусловленность различий в формах эмоционального реагирования различиями соответствующих смыслов была показана Н.И.Наенко (1976). Задавая испытуемым различный личностный смысл выполняемой ими деятельности (ак-

Обложка.
DJVU. Психология смысла. Леонтьев Д. А. Страница 163. Читать онлайн