Глава 10. Аутизм и детская шизофрения.


. . .

Ключевые термины.

Аутизм (autism)

Аутическое расстройство (autistic dicorder)

Тяжелые расстройства, вызванные нарушениями развития (pervasive developmental disorders (PDDs)

Персеверации (perseveratiori on sameness)

Спектральное расстройство (spectrum disorder)

Сонаправленное социальное внимание (joint social attention)

Протоимперативные жесты (protoimperative gestures)

Протодекларативные жесты (protodeclarative gestures)

Реверсия (повторение) местоимений (pronoun reversal)

Эхолалия (echolalia)

Прагматика (pragmatics)

Самостимулирующее поведение (self-stimulatory behaviors)

Теория распознавания психических состояний (ТоМ) (theory of mind, ToM)

Ментализация (mentalization)

Центральная когерентность (central coherence)

Дискретные методы обучения (discrete trial training)

Метод использования естественно возникающих случайных возможностей (incidental training)

Метод речевого оперантного обусловливания (operant speech training)

Синдром Аспергера (PA) (Asperger's Disorder)

Синдром Ретта (Rett's disorder)

Дезинтегративное расстройство у детей (Childhood disintegrative disorder)

Другие тяжелые нарушения развития схожей специфики (Pervasive Development Disorder Not Otherwise Specified, PDD-NOS)

Детская шизофрения (Childhood-onset schizophrenia)

Шизофрения (schizophrenia)

Бред (delusions)

Галлюцинации (hallucinations)

Сопутствующие симптомы и патологические процессы (related symptoms and comorbidities)

Модель предрасположенности и стресса (vulnerability-stress model)

Коммуникативная девиантность (communication deviance)

Нейролептики (neuroleptics)