ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 94. Читать онлайн

Часть I. Психология

94

° критичность, определяющаяся тем, в какой степени фантастические образы создаваемые человеком, приближаются к реальной действительности.

В зависимости от того или иного критерия в психологии разработаны различные классификации воображения (табл. 6).

Таблица б

Вид

воображения

Пассивное:

Характеристика

Критерий

Степень созна-

непроизвольное

Грезы, мечтательность

произвольное

Активное,

произвольное

Творческое

Соотношение с действитель- ностью

Реалистическое

Фантастическое

тельности и ак-

тивности к про-

цессу создания

новых образов

Новизна и само- Репродуктив-

стоятельность ное, воссоздаю-

создаваемых шее

образов

Возникает само собой, без заранее постав-

ленной цели. Подчинено желаниям, кото-

рые в процессе воображения реализуются,

удовлетворяя неудовлетворенные и часто

неосознанныс потребности человека:

сновидения,иллюзии, гипнотическое со-

стояние

Целеустремленность и волевое сопровож-

дение: творческое, артистическое, крити-

ческое, воссоздающее, эмпатическое

Возникают новые образы на основе про-

шлого опыта в процессе словесного опи-

сания, схем, чертежей, мысленных и ма-

териальных моделей

Человек самостоятельно создает новые

образы, идеи, мечты (создание!осознание

образа желаемого будушеЫ') и воплощает

их в конкретные оригинальные продукты

деятельности

Наиболее полно и глубоко отражает дей-

ствительность, предвосхиШает развитие

событий и в максимальной степени во-

плошает в себе основные функциональ-

ные возможности (художественные про-

изведения реалистического направления)

Значительно «отлетает» от действительно-

сти, создает неправдоподобные образы,

элементы которых в жизни не совмести-

мы (мифические образы, пустая мечта,

грезы)

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 94. Читать онлайн