ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 92. Читать онлайн

92

Часть I. Психология

стоятельности, независимости и ответственности (проявяяюьииеся виесте/), умения задавать вопросы и фантазировать. Напротив, такие особенности, как преклонение перед авторитетами, стремление к успеху во по бы то ни стало, избегание риска, а также жесткие стереотипы в мышлении и поведении, являются серьезным препятствием для развития творческого мышления.

3.3, Воображение

Воображение — это познавательный процесс по созданию новых образов путем переработки материала восприятий и представлений. Он тесно связан со всеми психическими процессами, но особенно явно †восприятием, памятью и мышлением. Судя по всему- способностью к воображению наделен только человек. Переоценить роль этого процесса невозможно: практически вся материальная и духовная культура, включая и самого человека, — продукт воображения. «Мысленным взором» человек способен увидеть себя таким, каким он может стать в будущем. Особенно ярко это проявляется в молодости, у пожилых людей воображение постепенно переориентируется с будущего на прошлое.

Воображение имеет своим источником объективную реальность, оно отражает эту реальность, но в непривычных, неожиданных связях и сочетаниях. Необычное видение достигается за счет того, что воображение всегда «отходит» от действительности. Это образное конструирование знания о предмете еще до того, как это знание оформилось. Нечто отдельное в плане восприятия благодаря воображению открывается в своей целостности, придавая ему определенный смысл.

Считается, что воображение напрямую связано с практической деятельностью. Человек, прежде чем что-то сделать, представляет, что он будет делать и как, заранее создавая в своем воображении образ того, что должно получиться. К функциям воображения, сопровождающего человека на всех этапах его трудовой деятельности, относятся:

° познавательная — выступает условием поисковой творческой деятельности, способствует концентрации внимания, осущесшляет переработку прошлого опыта;

: антиципирующая — проявляется в предвосхищении результата; ° планирования и программирования предстоящих действий; ° регуляторная — побуждает и настраивает на то, что должно произойти, ориентируетв процесседеятельности, создавая модель конечного продукта;

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 92. Читать онлайн