ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 70. Читать онлайн

70

Часть I Псияоаогия

например иллюзия Шарпантье (тактильного восприятия): из двух предметов равного веса, но разных размеров меньший кажется тяжелее. Наиболее 1оучены оптико-геометрические иллюзии, наблюдаемые при зрительном восприятии двухмернь1х контурных изображений. Единой, общепризнанной теории, объясняющей возникновение искажений, в психологии не разработано. Ученые полагают, что таких причин по крайней мере две: во-первых, противоречивость сигналов, идущих от внешнего мира, во-вторых, интерпретации самого человека. Известно, что люди склонны неосознанно делать поправку с учетом эффекта перспективы, воспринимая как более крупное то, что находится дальше.

Оценивая величину предмета, перцептивная система учитывает не только зрительный угол, но и расстояние до предмета. Сложности при оценивании объекта возникают и в том случае, когда нет никаких признаков глубины, которые бы позволили определить, что является фоном, а что фигурой. В этом случае определенную роль играют движения глаз.

Долгое время иллюзии рассматривались как врожденная особенность человеческого глаза. Оказалось, что это не так. Искаженное видение — результат обучения и условий, в которых человек растет и развивается. Этнографы обнаружили в Южной Африке племя зулусов, не подверженных иллюзиям, свойственным западному человеку. Причина лежит в особенностях культуры: Запад — зто мир «прямых углов и линийи, в то время как зулусы живут в «культуре кругатк у них круглые жилища, круглые двери, они распахивают землю закругленными бороздами. Известно также, что люди, выросшие в густом лесу, воспринимают мир иначе, чем те, кто живет на бескрайних равнинах.

Физиологи долгое время утверждали, что образ мира у разных людей одинаков, поскольку он определяется органами чувств. В 1950-х гг. это утверждение было полностью опровергнуто, и фраза о «субъективном отображении объективного мирза получила экспериментальное подтверждение, ставшее настоящим потрясением для научного мира. Проблемы зрительного восприятия перекочевали в область социальной психологии, началась эпоха изучения процессов социальной перцепции. Этоттермин в 1947 r. ввел американский психолог Дж. Брунер для обозначения социальной обусловленности восприятия, его зависимости не только от значимости ситуации, целей, намерений человека, но и ero прошлого опыта.

Восприятие человеком человека существенно отличается m восприятия неодушевленного предмета. В восприятии друпя о человека npucyrcrIIyer пристрастность, которая ведет к слиянию познавательных и

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 70. Читать онлайн