ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 68. Читать онлайн

Таблица 4

Свойства восприятия

Свойства восприятия

Краткая характеристика свойств

: В восприятие включены знания и опыт

,'Осмысленность

, :Объект осознается как единое целое

~ Объект относится к миру

Целостность Предметность

1 1

1 1

Копстантность: Опзоснтельная устойчивосзь образов

Избирательность ! Выделение объекта из ряда других

Некоторые биологические явления меняют восприятие времени. Например, повышение температуры тела вызывает переоценку времени, а ее понижение, напротив, недооценку. Возбуждающие лекарства и галлюциногены ускоряют психические процессы и переработку сигналов мозгом, что влечет за собой преувеличение оценок времени. Успокаивающие лекарства тормозят физиологические процессы, и время недооценивается. Аналогичная ситуация происходит в старости, когда температура тела понижена, а физиологические процессы замедлены. Восприятие времени во многом зависит от содержания деятельности. Время, заполненное значимыми для человека событиями, течет быстро. Если же событий мало или они несущественны, время течет медленно. При восприятии событий прошлого, наоборот, отрезки времени, наполненные в прошлом событиями, оцениваются как длительные, не наполненные — как короткие. На оценке времени сказывается также установка личности. При ожилаиии неприятных событий время течет быстро. Если же в перспективе события приятные, то кажется, что они долго не наступают.

Многообразие предметов и явлений не позволяет человеку их воспринимать одновременно. Из огромного числа воздействий лишь некоторые выделяются с большей отчетливостью и осознанностью. Но почему мы видим одно и не видим другое, порой очевидное для другого? Особенности объектов внешнего мира и характер деятельности человека являются источником таких свойств восприятия, как целостность и структурность, предметность и осмысленность, констант- ность и избирательность (табл. 4)ь

Целостллас~пь выражается в восприятии образов как целостных, законченных, предметно оформленных структур. Целостность предмета определяется ero функциональным назначением в деятельности или жизни человека. . °

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 68. Читать онлайн