ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 64. Читать онлайн

Часть Е Пс

Обьскты tt собыгпя реального мпла

t t

| тпмргня tt.ttt цпфорt tt„(tjtt, гкм1гпаюшая t' о1эганам 'oвсfB.

скеговые tt ttit t:ttftt ls! возни и зл.

Оршпы чувств

Сигналы. tlttt T?лавиния а мозг

Е.„„-;„>.„„,. „.„,.; „„„.

Воспринимаемые

впечатления Соответствующие мозговые процессы )ьВоспринимасмые

впечатления

Рис. 9. Уровни восприятия

Возникает вопрос: а если человеку предложить заведомо искаженные сигналы, то он все равно воспримет их правильно? В общем, да. Это подтвердили эксперименты с очками, подающие перевернутое изображение на сетчатку глаза илн лающие отклонение отображения на несколько градусов. Создалось впечатление, что человеческий мозг обладает механизмами, которые упорядочивают процесс восприятия, как бы сортируя сигналы внешнего мира по категориям и соответствующим образом корректируя их. Однако обнаружилась одна важная деталь. Для того чтобы кправильнов видеть, человеку необходимо двигаться. Только в этом случае в эксперименте с очками, подававшими перевернутое изображение, восприятие восстанавливалось, причем по прошествии не менее семи дней.

Еще раньше, в начале ХХ в., в России, а затем и в США были проведены эксперименты с новорожденными котятами. Двух котят сажали в отдельные корзинки, которые подвешивались на противоположных концах карусели. Внешнее окружение для обоих котят было одинаковым, перед их глазами проплывали одни и те же картины (всртикальные черные и белые полосы). Но в днище одной корзины были проделаны отверстия для лап: котенок стоял иа полу, двигался и крутил карусель. Второй котенок сидел в корзине неподвижно. Через шесть месяцев (время, за которое формируется зрительная система) эксперимент был завершен. Каковы результаты? У котенка, который двигался, проблем со зрением не наблюдалось, а вот второй котенок оказался слепым.

Открытие этого феномена дало толчок к экспериментальным исследованиям в психологии на многие десятилетия. Предположение И.М. Сеченова о том, что остановившийся глаз слеп, получило опгатное подтверждение. Особенно успешные исследования вели предста-

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 64. Читать онлайн