ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 61. Читать онлайн

Глава 3 Психические процессы

61

галлюцинации, им казалось, что стены ходят ходуном, пол вращается, углы округляются, свет становился таким ярким, что невозможно было перенести рези в глазах, тело раздваивалось, душа отделялась и летала по камере, глядя на свою материальную оболочку.

По итогам этого эксперимента ученые пришли к заключению, что резкий разрыв с постоянно действующей реальностью нарушает равновесие в организме, ивключаети мощные эмоциональные реакции, человек стремится изнутри получить сигналы, способные это равновесие восстановить. Организм, утверждали они, обладает фундаментальной потребностью в получении стимуляции от изменяющегося окружения, без внешних раздражителей интеллектуальные функции и сама личность неизбежно деградируют.

Примерно в то же время американский нейрофизиолог Дж. Липли решил проверить действие сенсорной изоляции на садтом себе. Ему удалось преодолеть период галлюцинаций и иллюзорных эффектов, воспринимая их спокойно, как естественное, а не патологическое состояние. Он испытал своеобразное ощущение кокеанской волньш, столкнулся со своим внутренним миром и со всеми видениями, которые возникают вне привычной для человека реальности. Выйдя из изолированной камеры, ученый почувствовал себя вновь рожденным.

Липли сделал вывод, согласно которому условия изоляции увеличивают сенсорный опыт и это происходит без участия известных внешних раздражителей. Привычная для нас реальность, от которой мы не можем без тревоги отойти, — это реальность, смоделированная с помощью социального сообщества. Но существует еще и внутренний мир самого организма. Результаты своих исследований Липли опубликовал спустя 20 лет. К тому моменту аналогичные результаты уже были получены и другими исследователями.

Современная наука признала правомерность выводов Липли, а нейрофизиологи предложили свое обьяснение описанным выше состояниям. Вот некоторые из них.

1. Наибольший эффект обусловливает отсутствие гравитации. В этом случае у человека освобождается более 90в>' энергии, которую он обычно тратит на преодоление собственной тяжести. Энергия направляется на внутреннюю деятельность.

2. При изоляции от информации, получаемой из внешней среды, происходит гармонизация левого и правого полушарий. У подавляющего большинства людей «рациональное» левое полушарие доминирует над иинтуитивными правым.

3. Ретнкулярная формация (сравнительно малодифференцированная масса нейронов), освободившись от приема внешней информа-

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 61. Читать онлайн