ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 60. Читать онлайн

60

Часть L Психолопж

Таблица 2

Классификация ощущений

Типы ощущений

Критерий

экстрацептианые

на поверхности тела

,:в мышцах, сухожилиях и сустав

Место расположения.'

'ных сумках

проприоцептивные

1

иитроцелтивные

.:во внутренних тканях и органах

'непосредственный контакт

контактные

,'различная степень удаленности

с раздражителем

'от раздражителя

дистантные

обонятельные

механические воздействия

вкусовые,

осязательные

Модальность

разлрэажителя==-

что отражает

:звуковые колебания

слуховые

зрительные

,'электромагнитные колебания

Наиболее многообразны экстрацептивные ощущения, которые порождаются, судя по всему, многообразием внешнего мира и жизненной необходимостью отражения этого многообразия. Экстрацептивные ощущения несут информацию о внешнем мире, возникая поначалу при непосредственном контакте с ним (вкус), затем расстояние между внешним миром и органами, ero отражающими, отдаляется (обоняние), наконец, возникают дистантные (действующие на расстоянии) ощущения: слух и зрение, делающие «общение» с внешним миром более-менее безопасным.

Сенсорная система человека проделывает огромную работу, отбирая из бесчисленного потока сигналов те, которые считает наиболес значимыми для организма. Но что произойдет, если искусственно ограничить приток информации? Вопрос этот приобрел практическую направленность, когда начались исследования возможности полета человека в космос, где нет привычных для людей звуков, запахов, где ощущения собственного тела из-за невесомости нарушаются.

В конце 1950-х гг. был проведен ряд экспериментов, приведших к прямо противоположным выводам.

Так, в монреальском университете Мак-Гилла (Канада) добровольцев (за весьма приличную плату) помещали в специальную камеру, где они были изолированы от внешних раздражителей. Результаты поразили исследователей: испытуемые не могли выдержать такие условия более двух-трех дней: у них появлялись зрительные и слуховые

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 60. Читать онлайн