ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 56. Читать онлайн

Часть 1. Психология

хической реакцией (например, запоминание), что и позволяет с его помощью изменять направление процесса. Возникнув как произвольные, психические процессы могут в дальнейшем функционировать и как произвольные и как непроизвольные. Когда действия с внешними предметами преобразуются в действия умственные, т.е. внутренние, они обретают новые степени свободы и могут подвергаться специфической трансформации. В этом новом качестве они достигают такого уровня, который принципиально недостижим для низших психических функций.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

Рассмотрите предложенный ниже перечень различных форм проявления мотива власти.

Какие мотивы являются для руководителя ()), преподавателя (2), политика (3):

- ведущими (В) и определяющими деятельность;

- сопутствующими (С) и поддерживающими деятельность;

Место мотива в иерархии

В,С 1 Д

)

Проявления мотива власти

Стремление к общению

Потребность в доминировании

1

Привлечение внимания (харизма)

Стремление к опеке, покровительству

Стремление к порядку (повиновеиию)

Стремление к уважению и признанию

1. В чем проявляется принципиальная разница между раздражимостью и чувствительностью?

2. Назовите отличительные признаки человеческих потребностей.

3. Как взаимосвязаны: потребность, мотив, цель, задача?

4. Назовите отличительные признаки психического процесса и психического состояния.

5. Какие психические процессы составляют сердцевину психики? 6. По каким параметрам произвольное запоминание отличаегся от непроизвольного?

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 56. Читать онлайн