ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 52. Читать онлайн

Часть I Психология

Эмпири~еский

Теоретический

J Конкретно-научный

!

циль

!

Голу iåríне прахтнаеского

аюлулыега

и лелле

л,аою алгннл

СРЕ' Ство

Еорюапьна* лопгке

ГПСО! BBBÍСтп» ПОКОЯ)

-р«лапа П пех!нгньгх н

нняуктнаннх уйоюклюеенггл

Дпсаекпг леско лопгка

! лаан!на,I!BBrнлорллггяу

Восхслленае гт "-: грактного

к контр тггоюу

жнтеяскне лрелстаапеннл,

аюлнрн леска. понятна

Науа!гна, теор атанесяна

понятая

МЫШЛВИИИ

Жнт окское, ампнрн геок

класса аалнруююее -россуеох

Науеное, -.еорегнтесксе, таореесхое -рагу»

Рис. 8. Уровни познания

ственному познанию, в результате которого у человека складывается образ, картина окружающего мира в его непосредственной данности и многообразии.

Однако для ориентации в природном и социальном мире чувственных форм познания явно недостаточно, так как сущность предметов и явлений часто не совпадает с их внешним обликом. Познавательная деятельность расширяется за счет постановки новой задачи — выявить существенные связи, основанные на реальных зависимостях, и отделить их от случайных совпадений во времени и в пространстве. Эта задача мыслительной деятельности является качественно иной формой познания — рациональной (от лат. rationalis — разумный). В рациональном познании, в свою очередь, принято различать эмпирический и теоретический уровни (рис. 8), которые различаются целями, используемымн средствами, а также получаемыми в результате познания продуктами (представлениями, понятиями).

Особенности трудовой деятельности (изготовленне орудий труда и групповой характер труда) приводят к возникновению особой формы психического отражения окружающей действительности — сознании,

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 52. Читать онлайн