ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 318. Читать онлайн

318

Глсссарий

Психология антропологическая (психология человека) — отрасль психологии,

изучающая субъективную реальность человека, принципы и законы ес существования, организации и развития.

Психология духовная — раздел психологии, изучающий становление субъективного духа человека в пределах ею индивидуальной жизни.

Псмгология образования — отрасль психологии, изучающая процессы и закономерности обретения человеком образа мира на протяжении всей жизни как в институционализированных, так и в неформальных образовательных учреждениях, в процессах самообразования и жизнедеятельности.

Пенталогия обьлснитепьнал — - строится на естественно-научной парадигме,

ориентированной на нормы и познавательные средства естествознания; объясняет явления душевной жизни причинами естественно-природного характера.

Психология описательная — строится на гуманитарной парадигме, ориентированной на ценности гуманитарного знания, на понимание душевной жизни человека во всей ее полноте, целостности и внутренней связности.

Психология практическая — методологическая парадигма, определяющая

формы, методы и техники работы психолога с внутренним миром, с сознанием человека.

Психотехника — совокупность средств, способов, приемов и методик рабшы

психолога с психикой другого человека или со своей собственной; мастерство регуляции и управления психическими процессами.

Рефлексия (от лат. reflexio — обращение назад) — оперирование субъекта с

собственным сознанием, обеспечивающее выявление условий и оснований системы собственных действий и поступков. Рефлексия означает «выход» субъекта из текущего процесса осуществления деятельности и проектирование (антиципация) на основе результатов рефлексии будущего шага ее развития.

Салюактуакизация (отлат. aetualis — действительный, настоящий) — стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей.

Сензитивность возрастная (от лат. sensus — чувство, ощущение) — присущее

определенному возрастному периоду оптимальное сочетание условий для развития определенных психических свойств и процессов; характеризуется повышенной чувствительностью к тем или иным воздействиям, к освоению той или иной деятельности.

Ситуационная тревожность — возникает в системе неблагоприятных взаимоотношений членов группьц порождаемых подозрительностью, недоверием друг к яру~у, отчужденностью

Сньшл — личностная значимость тех или иных предметов и явлений в их отношении к интересам, потребностям и жизненному контексту в целом конкретного субъекта; «значение для меня». Так, субъективный смысл той или иной объективно заданной информации (значений) может быть «проявлен» для субъекта

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 318. Читать онлайн