ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 305. Читать онлайн

Глава 5. Современные тенденции в образовании

305

2) learning to do — учиться делать: компетентность в плане деятельности, претворения задуманного в жизнь (Д);

3) learning to live together — учиться жить вместе: социально-коммуникативная компетентность (С);

4) learning to be — учиться быть: компетентность в плане личности (Л).

Компетентности многофункциональны и междисциплинарны, они необходимы для достижения целей и решения задач в различных ситуациях, в любой сфере жизнедеятельности. Очевидно и то, что овладение первыми тремя компетенциями (профессионально-методической, компетентностью в плане деятельности и социально-коммуникативной) потребует значительного интеллектуального развития, рефлексии, самооценки, критического мышления, способности к определению собственной позиции. Все перечисленное есть не что иное, как компетентность в плане личности, основу которой составляет способность учиться всю жизнь.

Особое значение придается социально-коммуникативной компетентности, касающейся жизни в обществе, в котором тесно переплелись различные культуры, вероисповедания, политические партии. Образование должно воспитать в молодежи такие межкультурные компетенции, как понимание различий, уважение друг друга, способность жить с людьми других культур, языков, религий. Говоря о социально-политической компетенции, мы указываем на способность брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений, регулировать конфликты ненасильственным путем, а также обладать способностью критического отношения к тому, что распространяется по каналам средств массовой информации и с помощью рекламы.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Сформулируйте основной лозунг непрерывного образования.

2. Какие условия и действия будут способствовать развитию стилей «деятелы>, «прагматик>Ь «теоретию>?

3. В чем причина возникновения новой отрасли педагогики — андрогогики? 4. Назовите принципиальные различия между традиционным обучением и компетентностным подходом.

5. Какую из четырех основ образования — профессионально-методическая, компетентность в плане деятельности, социально-коммуникативная, компетентность в плане личности, — на ваш взгляд, будет наиболее сложно реализовать в педагогической практике?

20-194

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 305. Читать онлайн