ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 25. Читать онлайн

26

Чисть Ь Психология

ляется исходным положением, предположительным знанием в психологической науке? Ответить на этот вопрос однозначно так жс сложно, как и на вопрос о предмете психологии. Исходные положения в зависимости от направления разные, порой прямо противоположные. Но, так или иначе, они отвечают на вопросы происхождения психики, механизмов психического развития человека. Следует подчеркнуть, что в психологии используются понятия развития и роста, подразумевающие изменение состояния объекта, принятые в естественных науках.

Рост характеризуется количественными изменениями, обозначаемыми математическими знаками «больше — меньшеи (>, я). Можно говорить о физическом росте человека, о росте отдельных психических свойств, например увеличении объема запоминания, внимания.

Рпзиипше — это качественное — необратимое и направленное- закономерное изменение материальных и идеальных объектов. Развитие, в том числе и психическое, характеризуется:

появлением нового качества в ходе функционирования всей системы. Для понимания разницы между простым суммированием и приобретением нового качества приведем такую метафору. Куриное яйцо содержит белок и желток, и если эти компоненты смешать, получится гоголь-моголь. Но живой цыпленок, вылупившийся из яйца, приобретает новое качество: он не равен тому, из чего произошел;

изменением структуры системы. Новое качество это не просто дополнительный слой, который накладывается на старые слои, новое качество перестраивает всю структуру, изменяет предыдуцзие качества;

° непрерывностью процесса, т.е. наличием постоянной внутренней органической связи между предшествующей и последующей стадиями развития;

° необратимостью процесса, появившееся новое качество уже не исчезает.

Применительно к развитию человека используют понятия онтогенез (от греч. бп1оз — сущее и genesis — происхождение, возникновение) и филогенез (от ареч. phylon -- род, племя и genesis). Отногенез -- это процесс формирования основных структур психики индивида в период детства, а филогенез — процесс возникновения и исторического развития, во-первых, психики и поведения от животных к человеку (эволюция) и, во-вторых, форм сознания.

Психическое развитие как процесс разворачивается во времени и потому имеет временные характеристики, но прямой функциональной зависимости от времени нет. Появление новообразований — результат не количества прожитых лет, а содержания, которым прожитые годы были наполнены. У человека отмечается несоразмерность, разномас-

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 25. Читать онлайн