ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 21. Читать онлайн

Часть 1 Психология

22

1.3. Построение психологического знания

(' Наблюдении

Интросйскцггя

Эксперимент

I

Лабораторный

Естественный

Рефггскзбйя

[

Метод срезов

Формирующий

Рис. 3. Мегсцы исследования в психологии

Каждая наука, как и любой человек в своей житейской практике, начинала путь познания с наблюдения, но разница между ними весьма существенная (табл. 1). Ученые тщательно и подробно описывают наблюдаемые явления, констатируют и классифицируют факты. Научное наблюдение может быль сложным, опосредованным, т.е. осуществляемым с помощью каких-то средств, приборов. Но и в этом случае оно остается простым наблюдением. Исследователь не вмешивается в процесс, который он гпучает.

Любой человек независимо от профессии и возраста занимается психологическими исследованиями, пополняя свой багаж житейской (психологической) мудрости. Полученных знаний бывает достаточно для того, чтобы разумно решать вопросы в повседневной, устоявшейся жизни. Однако опираться только на житейские знания в непрерывно изменяющемся мире сложно. Более того, в новых ситуациях они не только не помогают человеку, но могут и помешать. Житейские знания носят целостный характер сложившихся представлений, установок, которые сформировались на эмоциональном фоне. Никогда не бывая «холодными»ч они, напротив, всегда пристрастны, всегда связаны с интересами и потребностями. Чем сильнее эта связь, чем напряженнее эмоциональная атмосфера, тем сложнее человеку отказаться от своих представлений, усомниться в правильности своей позиции. Наука, используя специальные методы, стремится усовершенствовать повседневное мышление.

Методы(от греч. methodos — путь исследования, теории, учение) в самом широком смысле выступают как способы достижения цели. Научное познание любой области, будь то физика или психология, использует одни и те же методы: наблюдение и эксперимент (рис. 3).

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 21. Читать онлайн