ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 20. Читать онлайн

Глава П Мсголология психологии

Таким образом, внутри научной психологии существуют различные подходы к предмету ее исследования.

Психология — наука, которая изучает:

° душу как свойство тела, состоящее в возможности предугадать осуществление того, что имеет возможность осуществиться (идет от Аристотеля);

° сознание как способность думать, чувствовать, желать... (определение появилось в XVII в, в связи с развитием естественных наук);

° поведение как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды (направление «бихевиоризм» возникло в США в начале ХХ в.);

° гештальт как функциональную структуру, упорядочивающую многообразие отдельных явлений (направление «гештальтпсихология» возникло в Германии в начале ХХ в.);

бессознательное как совокупность психических процессов и состояний, обусловленных явлениями действительности, во влиянии которых субъект не отдает себе отчета (направление «психоанадиз» возникло в Австрии в начале ХХ в.);

° психику как высшую форму взаимосвязи живых существ с предметным миром, выраженную в их способности реализовывать свои побуждения и действовать на основе информации о них;

психику как свойство высокоорганизованной материи отражать объективную действительность и на основе формируемого при этом психического образа целесообразно регулировать деятельность субъекта и ero поведения (определение дано в XIX — ХХ вв.).

Перечисленные выше направления в той или иной мере относятся к естественно-научным направлениям психологии. В середине ХХ в. как социальное движение психологов, не ориентированных на естественные науки, возникло новое направление — гуманистическая психология. Название было предложено доктором философии, профессором из Бостона А.Р, Коэном, но «духовным отцом» этого направления по праву считается американский психолог А. Маслоу (1908 — 1970). Для гуманистического психолога убеждение в свободе человека и отказ от манипулирования им во имя любых целей и идеалов — основа психологической практики. Представители данного подхода выдвигают постулат, согласно которому каждый человек обладает врожденными потенциями, которые актуализируются под воздействием социальных условий. Главную роль в изучении человека они отводят его личному опыту.

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 20. Читать онлайн