ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 196. Читать онлайн

Иб

Часть Ь Психология

реакции человека — агрессивное поведение, желание занять оборону, потеря уверенности в себе, появление ощущения, что почва уходит изпод ног и все может вмиг разрушиться, — носят явно отрицательный характер?

Конфликт можно определить как:

° отсутствие согласия между двумя (или более) конкретными людьми или группами людей, столкновение противоположных интересов, взглядов и стремлений;

' открытое противостояние как следствие взаимоисключаюших интересов и позиций.

Исходя из определения понятно, что человек может конфликтовать не только с окружающими, но и с самим собой. Соответственно различают конфликты внутриличностный и межличностный, между личностью и группои и вежду группалги. В организациях обычно встречаются все виды конфликтов. Одни из них проявляются открыто, ярко, другие — скрытые и вялотекущие.

Конфликты отличаются друг от друга и мотивами, характером протекания, последствиями, объемом, содержанием, продолжительностью. Главное — это обьект конфликта, т.е. содержание противоречий, лежащих в основе конфликтной ситуации. Объект конфликта может включать: несовпадение интересов и .желаний; противоположные цели; противоположные позиции сторон по какому-либо поводу; противоположные средства достижения цели в конкретных обстоятельствах.

Не существует людей, чьи интересы, позиции или взгляды на способы достижения целей совпадали бы полностью. Это и есть изначальная, объективная причина порождения конфликта. Но наличия только объекта конфликта для его развития недостаточно. Нужен инцидент — стечение обстоятельств, являюшихся поводом для конфликта. И главное, необходим субъект — человек, который готов вступить в конфликт, угцеиляя интересы другого. Если другой человек отвечает тем же, то и возникает конфликт. Поэтому причины конфликта имеют как объективное, так и субъективное происхождение.

Вначале может показаться, что конфликт вырос из столкновения двух несовместимых позиций по одному вопросу. На самом деле все сложнее. Как правило, люди обладают не только явными, но и скрытыми интересами. Они по-разному оценивают и важность причин, породивших конфликт. Кроме того, обе стороны часто подкрепляют эту несовместимость своими эмоциями.

Если основания для конфликта у обоих участников сходны, то он называется однородныи. Существуют его варианты:

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 196. Читать онлайн