ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 187. Читать онлайн

] 86

Часть Ь Психоиотия

фективность взаимодействия, а также на продолжительность существования группы.

Процесс нормообразования обусловливается различными аспектами жизни группы;

° необходимостью регламентации поведения ее членов в процессе совместной деятельности (например, распределение среди студентов заданий при подготовке к семинарским и практическим занятиям, разделение на подгруппы для выполнения различных видов деятельности);

° возникновением общих групповых представлений. Принадлежность к группе во многом влияет на восприятие ее членами окружающей социальной действительности и отношение к ней. Возникает групповая избирательность восприятия, определенный образ жизни и мысли;

° подражанием другим членам группы.

Групповое принятие решении подразумевает групповое обсуждение возникшей проблемы, в результате которого группа принимает то или иное решение. Этот процесс состоит из четырех основных фаз: установления фактов, оценки фактов, поиска решений и собственно его принятия.

Внутригрупповые противоречия рассматриватотся исследователями как движущая сила становления и развития группы. При этом выделяются:

° противоречия между деловой и эмоциональной сферами внутригрупповых отношений;

° противоречия между возрастающими потенциальными возможностями группы и ее актуальной деятельностью;

° противоречия между увеличивающимся стремлением членов группы к самореализации и самоугверждению и одновременно усиливающимися тенденциями включения личности в групповую структуру, более жесткой ее интеграции с группои;

° конфликты «взглядов и предпочтений»;

° «борьба за влияние на других» и пр.

В социальной психологии превалирует мнение, что все динамические процессы, происходящие в малой rpyrme, определенным образом обеспечивают эффективность групповой деятельности. Показателем эффективности служит, с одной стороны, производительность труда группы (иначе — продуктивностьдеятельности группы), с другой — удовлетворенность членов группы совместной деятельностью.

Кроме того, широко изучаются проблемы зависимости эффективности деятельности группы от ее сплоченности, от стиля руководства.

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 187. Читать онлайн