ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 161. Читать онлайн

160

Часть 1. Психология

Характер неразрывно связан с психическими процессами. Его структура и содержание определяются:

° интеллектуальными особенностями: рассудительность, благоразумие, прагматичность, легкомыслие — это особенности мыслительной деятельности, которые в то же время являются и чертами характера;

° эмоциональным фоном и спецификой проявления эмоций; оптимистичный или пессимистичный, радостный или угрюмый, конфликтный или покладистый — это эмоциональные проявления, которые сопровождают те или иные поступки человека, становясь его характерными чертами;

° динамикой воли: волевые проявления в характере человека особенно очевидны, они определяют силу и твердость характера. Человек с характером и волевой человек воспринимаются как синонимы. Способность человека осуществлять свои цели во многом зависит от того, слаба или сильна ero воля. Волевые качества: инициативность, организованность, целеустремленность, решительность, настойчивость и др. — это характерные способы поведения человека;

° направленностью личности: к требованиям реального мира человек относится активно и избирательно, это может быть послушность, уступчивость, заинтересованность или противодействие, отчуждение, безразличие. Направленность влияет на деятельность человека и таким образом формирует его характерные особенности, проявляющиеся в деятельности;

° взаимосвязью всех компонентов: для структуры характера важно, насколько составляющие его компоненты слиты воедино, гармоничны или же, наоборот, находятся в конфликте, противоречат друг другу. Характер человека одновременно является устойчивым и изменяющимся, он многогранен и многообразен. Вместе с тем он целостен. Целостность достигается стержневыми, наиболее устойчивыми, доминирующими по силе и активности чертами.

В некоторых современных концепциях характер рассматривается как защитная оболочка внутренней среды человека от внешней. Воздействия внешней среды смягчают, сглаживают или обостряют характер. Воздействуя на внешнюю среду, человек проявляет напористость, импульсивность, мягкость, осторожность.

Характер человека определяется не только качественным набором психологических свойств, но и степенью их выраженности. Немецкий психиатр К. Леонгард писал, что почти у половины людей некоторые черты характера настолько заострены, что приводят к нервным срывам и конфликтам с окружающими. Им было введено понятие акцелтуй-

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 161. Читать онлайн