ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 155. Читать онлайн

154

Часть Ь Психология

это такие индивидуальные свойства личности, которые обеспечивают относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями, касающимися различных видов деятельности. Специальные способности характеризуют свойства личности, помогающие достигнуть высоких результатов в какой-либо одной области деятельности. Широкую известность получила теория интеллектуального порога (Г. Перкинс, Л.Термен), согласно которой для успешного овладения какой-то деятельностью необходим определенный уровень интеллекта, а дальше вступают в силу другие личностные особенности человека.

Признанным авторитетом в советской психологии считается основатель отечественной школы дифференциальной психологии Б.М. Теплов (1896 — 1965). Он полагал, что в понятие «способность» всегда включены три признака индивидуально-психологических особенностей, которые: 1) отличают одного человека от другого;

2) имеют отношение к успешности выполнения той или иной деятельности; 3) не сводятся к уже имеющимся знаниям, навыкам или умениям.

Следует обратить внимание на то,что в английской и американской литературе для обозначения способности используется два слова: ability u capacity. Ability — это способность как мера (по умолчанию высокая) умения что-либо делать; ловкость; квалификация; дарование или умение выполнять действия, включающие в себя сложные координационные движения и разрешение умственных задач, то, что может быть сделано человеком на данном уровне обученное™ и развития. В своей теории личности P. Кетгелл ввел понятие «ability train» как черту характера (способность), определяющую умение и эффективность в достижении целей. Именно способность как умение чаще всего измеряется в тестах умственного развития. В понимании российских психологов назвать их собственно способностями нельзя.

Второе понятие — capacity — рассматривается как способность к чему-либо, например capacity for making friends — легкость характера, коммуникабельность, способность сходиться с людьми, mental capacity — умственные способности. В психологическом плане термин «capacity» рассматривается как максимальные возможности индивидуума в отношении какой-либо функции, ограниченные его врожденной конституцией и измеряемые теоретически тем пределом, до которопэ может быть развита эта функция при оптимальных условиях.

Во всем мире ведутся активные научные исследования диагностики и развития общих и специальных способностей. Факторно-

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 155. Читать онлайн