ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 147. Читать онлайн

Габшца 13

Иерархическая структура личности (по К. К. Платонову)

СООТНОШЕНИЕ

. БИОЛОГИЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО

[

УРОВЕНЬ

(подструктура)

Скорость протекания нервных процессов, баланс процессов возбуждения и торможения, половые, возрастные особенности

~ Подструктура биоло- ~ гических„консгиту- ~ циональных свойств

[

[

[

[

[

Биологический уровень

Биосоциальный уровень

(биологического боль-

ше, чем социального)

Особенности познаватель-

ных процессов (ощущения,

восприятие, мышление, па-

мять, внимание, эмоции)

~ Подструктура форм , 'отражения

[

[

[

[

[

Социобиологический уровень (значительно больше социального, чем биологического)

Знания, умения, навыки,

привычки

~ Подструктура опыта

[

[

[

[

[

[

[

Убеждения, мировоззрение, Социальный уровень

личностные смыслы, инте- ресы

i Подструкгура

~ направленности

[

[

[

А.Н. Леонтьев полагал, что личность выступает как Пелостппая система пнугпреппихусловий, через которые преломляются все внешние воздействия, в силу чего в личности можно выделить компоненты разной меры общности и устойчивости.

Б.Г. Ананьев рассматривал личность в единстве четырех сторон: человека как биологического вида; человека как индивида определенного жизненного пути; человека какличности; человека как часпш челове чесжша.

Каковы бы ни были теоретические представления о структуре личности, в вопросе о психических свойствах как устойчивом проявлении психики индивида, их закрепленности и повторяемости в структуре его личности принципиальных разногласий не существует. Психические свойства обеспечивают определенный уровень деятельности и поведения человека, создавая его индивидуальность и неповторимость. Они формируются прижизненно как результат психических процессов и состояний: интеллектуальных, эмоциональных, волевых т.д. — и не существуют изолированно друг от друга, образуя сложные структурные образования.

К психическим свойствам относят: гпемпергьиеппг (система природных свойств, характеризующих динамическую сторону поведения); спо-

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 147. Читать онлайн