Психология и педагогика (PDF, стр. 147)


📖 PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 147. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Милорадова, "Психология и педагогика"

Читайте еще:

Часть вторая. Половые типы.

Женщина — существо в основе своей безымянное, а потому она, сообразно идее своей, лишена индивидуальности.

Глава третья ПЕЧАЛЬ И ПЕЧАЛЬНИКИ

В ее семье все были патологическими чистюлями, а в особенности мама, с которой, как пыталась уверить меня Татьяна, у нее были "идеальные отношения". Квартира каждый день пылесосилась, всякий входящий в дом член семьи сначала занимался помывкой своей уличной обуви, чисткой одежды и лишь после...

Если ты будешь слишком скромен

«Если проблему можно «перевесить» на кого-то другого, зачем мне самому «париться»?!» — зто совершенно НОРМАЛЬНЫЕ мысли нормального мужчины. Кстати, вызванные именно Силой Монарха. Ведь правитель не разжигает сам огонь в очаге, не зарабатывает деньги, не готовит еду, — для этого у него...

о п о +

Если это так, то ясно видно, насколько относительно слабо могут влиять логические факторы на мышление даже в искусственной ситуации оценки готовых и полных силлогизмов. Правда, надо оговориться, что эти результаты были получены для людей, не знакомых с логикой.

Духовность и обучение *

Однако если домашнее обучение соответствует потребностям моего ребенка, то это не значит, что оно способно удовлетворить потребностям каждого. Для благополучия вашего ребенка домашнее обучение необходимо, если нет лучшей альтернативы. Но возможность такой альтернативы должна существовать всегда...

ЧАСТЬ 3. МУЖСКИЕ МИФЫ О ЖЕНСКОМ ПРЕДНАЗНАЧЕНИИ

Это неважно, что современное общество практически лишено тех опасностей, которые героически отражали наши предки, что добычу надо принести всего лишь из ночного магазина за углом, что защищать приходится телевизионный пультик от жены и детей, а обеспечивать выживание надо в основном свое, и то...

Что знают специалисты о вашем ребенке

Нет ничего проще, чем заставить родителей чувствовать себя виноватыми. Чувство вины – сила блокирующая: вместо того чтобы направить нас на эксперименты с новыми подходами, оно стремится парализовать нас; никто не помогает нам обрести уверенность в себе, в том, как избавиться от непокидающего...

3. БОЯЗНЬ ТЕМНОТЫ

Педагоги использовали рассказы в школьных ситуациях. Так же, как и в случае с отдельным ребенком, они позволяли классу обсуждать трудные и щекотливые темы «безопасным» путем.

Ожидание вне жизни

И всему этому «любовецентризму» сильно способствует какой–то общенациональный и общекультурный инфантилизм, какой–то затянувшийся романтизм. Романтиков XIX века еще можно понять: им требовалось взорвать устойчивое убеждение, что эмоциональная сфера не имеет значения, что брак – всего лишь...

Вместо заключения. Прорыв в будущее

Если бы накануне «перестройки», в 1984 году, кто-нибудь сказал, что вскоре на юге страны будет процветать работорговля, что город Грозный сотрут с лица земли, а террористы захватят роддом, концертный зал, взорвут самолёт и так далее, то такого «провидца» сдали бы в психдом.

III. Все возрасты человеческой жизни

Стремление и готовность в реальной жизни продемонстрировать ответы на основные вопросы юности: кто я? чего я хочу? что я могу? — обозначают границу перехода в новый период развития. Принятие ответственности за свою жизнь связано с вступлением в пору молодости.

Мария Сабунаева: Зато опыт показывает

достаточного уровня академических свобод, даже для того, чтобы мы сами, преподаватели, собрались вместе, создали какую-либо ассоциацию и объявили о ней открыто, а тем более студенты. Нам нужно идти и подписывать бумажку у ректора. А во-вторых, эти самые ректоры, которые подписывают бумажки...