ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 126. Читать онлайн

126

Часть [. Психояо~ия

развивать, хотя даже хорошая тренировка не устраняет различий у людей разных типов нервной системы. Далее, переключаемость зависит от содержания предшествующей и последующей деятельности: если последнее привлекательнее, то переключение происходит быстрее и легче. Имеет значение и общее состояние: усталый, физически ослабленный человек переключается медленнее.

Концентрсп[ия внимания — сосредоточенность на объекте, степень поглощенности человека этим объектом. Это явление фиксируется на уровне нервных процессов, ограничивающих сферу своего распространения исходным очагом возникновения.

Колебание внимания — физиологическая особенность мозга, который через каждые 6--10 секунд отключается от приема информации на доли секунды. Вы можете проверить этот эффект, внимательно всмотревшись в рис. 16. Внутренний квадрат будет «двигаться», то приближаясь к вам, то отдаляясь.

Устойчивость внимания — способность сохранять сосредоточенность на определенном объекте в течение требуемого времени. Устойчивость внимания зависит от ряда условий: характера и содержания деятельности, отношения человека к объекту внимания, степени интереса к объекту.

Невозможно долго сосредоточиваться

на объекте, который не меняется. Для соРНс. 16. «К б щ йся хранения у ойчивости внимания необхоквалрат»

дима внешняя и внутренняя активность человека. Например, трудно внимательно читать несколько раз один и тот же текст. Однако если каждый раз ставить разные цели (общее ознакомление, уяснение доказательств, нахождение связей с предыдущим материалом и т.п.), то эта трудность легко преодолевается. Вновь вернемся к рис. 16. Можно ли «остановить» движение квадрата? Да, можно. Попробуйте это сделать, опираясь на условия формирования устойчивости внимания.

Объем внимания — количество элементов, которое человек способен уловить одномоментно в пределах 0,1 секунды. Это свойство практически не отличается от объема восприятия и кратковременного запоминания и составляет 7~2 единицы (от 5 до 9). Этот показатель зависит от организации запоминаемого материала и его характера. Если элементы увязаны меяо2у собой, то объем внимания будет увеличиваться.

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 126. Читать онлайн