ПравообладателямПсихология и педагогика, Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.

PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г.
Страница 102. Читать онлайн

102

Часть 1. Психология

воспроизведение материала с указанием конкретного срока, во-вторых — наличием средств; для построения процесса произвольного запоминания человек должен владеть внутренними или внешними приемами его организации.

К приемам процессов памяти относят механические, рациональные и мнемотехнические.

Механические приемы — это многократное заучивание («зубрежкан): тратится много сил, времени, а результаты низкие. Использование этих приемов — показатель того, что человек либо не понимает смысл содержания, либо не владеет более эффективными приемами запоминания.

Логические приемы основаны на установлении смысловых связей материала, систематизации, выделении главной мысли, обобщении, переводе информации в графики, схемы, пересказ своими словами и т.п.

Мнетотехнические (от греч. mnemonika — искусство запоминания) приемы используются для повышения эффективности запоминания. Все они являются вторичными, т.е. опираются на логически оправданные и осмысленные связи между запоминанием материала и уже известным. Ознакомьтесь с наиболее известными мнемотехнически-

ми приемами.

° Метод группировки. Поскольку объем непосредственной памяти составляет 7 ~ 2, то имеет смысл группировать материал так, чтобы он укладывался в это количество единиц — целостных образов.

Методы рифм и рильиа. Рифма служит опорой для группировок, которые осуществляются благодаря ритму. По этому принципу пишутся стихи, которые, как известно, запоминаются значительно легче, чем проза.

° Метод икростихов, т.е, стихов, в которых первые буквы всех строк образуют определенное слово или фразу. На принципе акростиха строятся многие современные игры со словами, например кроссворд, где одни и те же буквы, прочитанные по горизонтали и вертикали, образуют различные слова.

Вариацией принципа построения актостиха является метод акронмиов, или аббревиатуры, — слова образуются путем сложения начальных букв слов. Например, СЭВ, ООН, ЮНЕСКО.

° Ценной лгетод. Элементы какого-то списка мысленно выстраиваются в виде определенной взаимосвязанной последовательности образов, как правило зрительных.

° Методтест (хиетод Цииерони). Мысленно вспомните хорошо известное вам место, например свою комнату или дорогу, по которой вы

Обложка.
PDF. Психология и педагогика. Милорадова Н. Г. Страница 102. Читать онлайн