ПравообладателямЭмоции и чувства, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие посвящено теоретическим и методологическим вопросам изучения эмоций и чувств человека. Основное внимание в нем уделяется анализу структуры эмоциональной сферы и ее составляющих: эмоционального тона, эмоций, эмоциональных свойств личности,чувств, эмоциональных типов. Рассмотрены теории возникновения эмоций, их функции и роль в жизни человека, изменения эмоциональной сферы в онтогенезе и при патологии. В пособии приведены многочисленные методики изучения различных компонентов эмоциональнойсферы человека, которые могут с успехом использоваться как в научных, так и практических целях. Учебное пособие предназначено для психологов, психофизиологов, педагогов, а также для студентов и аспирантов психологических и педагогических факультетов и вузов.

PDF. Эмоции и чувства. Ильин Е. П.
Страница 381. Читать онлайн

382 Глава 15. Особенности эмоциональной сферы у представителей некоторых профессий 12,0 10,0 8,0 6,0 4,0 2,0 0,0

1 2 3 4 5 6 С Д — учителя — »практические психологи» (и = 28); ~ — учителя-предметники би-школы (п = 30); ШШВ — студенты-выпускникипедзиза, получающие второе образова-

ние пс специальности «практическая психология» (п = 30);

~ — студенты-выпускникипедвиза (n = 30). Рис. 15.1. Уровень развития змпатии у учителей и студентов педагогического вуза 1 — эмпа тия с родителями; 2 — эм патия с жизсгными; 3 — эмлэ гия сс стариками; 4 — эмпэгия с детьми; б — эмпзгия с героями кудожесгзеннык произведений,

6 — эмлзгия с незнакомыми люд~ми нормального функционирования психологической проницательности необходима достаточная выраженность эмоциональности.

Что касается структуры эмпатии пo В. В. Бойко, то, Ilo данным С. П. Ивановой, у учителей более выражен рациональный канал эмпатии, а у студентов — эмоциональный канал. Интуитивный канал выражен у тех и других приблизительно одинаково (рис. 15.2).

Недостатки в развитии эмоциональной сферы у тех же контингентов обследованных выражены тоже довольно явственно (рис. 15.3). У учителей по сравнению со студентами эмоции менее выразительны, а студенты в большей мере склонны проявлять негативные эмоции и хуже умеют адекватно проявлять эмоции.

Успешность взаимодействия учителей с учащимися зависит не только от эмпатийности первых, но и от социального статуса и особенностей личности вторых. Среди трех типов педагогов, выделенных P. Бушем (Busch, 1973), имеются учителя, ориентиро- 5,0 4,5 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0

1 2 3 4 5 6 ° И — студенты-выпускники педвузв (п = 30) Ь 3 — учителя би-школы (n = 28) Рис. 15.2. Выраженность каналов змпатии учителей и студентов педагогического вуза

1 — рациональный канал эмпагии; 2 — эмоциональный канал эмпзгии; 3 — интуитивный канал эмпэгии; 4 — коммуникативная установка нэ общение; 5 — проникающая способност~, проявляюща-

яся з предрасположенности к информационно-энергетическому обмену; 6 — идентификация

Обложка.
PDF. Эмоции и чувства. Ильин Е. П. Страница 381. Читать онлайн