ПравообладателямЭмоции и чувства, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие посвящено теоретическим и методологическим вопросам изучения эмоций и чувств человека. Основное внимание в нем уделяется анализу структуры эмоциональной сферы и ее составляющих: эмоционального тона, эмоций, эмоциональных свойств личности,чувств, эмоциональных типов. Рассмотрены теории возникновения эмоций, их функции и роль в жизни человека, изменения эмоциональной сферы в онтогенезе и при патологии. В пособии приведены многочисленные методики изучения различных компонентов эмоциональнойсферы человека, которые могут с успехом использоваться как в научных, так и практических целях. Учебное пособие предназначено для психологов, психофизиологов, педагогов, а также для студентов и аспирантов психологических и педагогических факультетов и вузов.

PDF. Эмоции и чувства. Ильин Е. П.
Страница 224. Читать онлайн

8 1 Эмоционакьнзя возбудимость 225

проявлять эмоциональные вспышки на те раздражители, которые раньше оставляли их совершенно спокойными (Cantril, Hunt, 1932).

P. И. Аллагулов (1971) не выявил достоверной связи между эмоциональной возбудимостью и силой нервной

6

) 5

4

системы.

11 12 13 14-15 16-17

Вспыльчивость. Эмоциональная воз- Возраст будимость может проявляться в таких

особенностях поведения, как вспыльчи- рис. 8 2 возрастная динамика вспыльчивости вость, раздражительность. Именно в отПо вертикали — самооценка вспыльчивости, баллы; ношении вспыльчивости К. Изара считает целесообразным ввести понятие Чистые столбики — данные мальчиков, «эмоциональный порог». Человек с заштрихованные — данные девочек низким noporoM эмоции гнева более

вспыльчив и чаше находится в этом состоянии.

По данным П. А. Ковалева, изучавшею вспыльчивость по самооценкам школьниковв с 5-ro по 11-й класс, она больше выражена в возрасте 13 лет и у девочек по сравнению с мальчиками (рис. 8.2).

В возрасте 11-13 лет П. А. Ковалевым выявлены достоверные корреляции между вспыльчивостью и склонностью к агрессивному поведению (табл. 8.1), причем связи были более тесными у девочек.

Отсутствие связи в старших возрастных группах объясняется, очевидно, более развитым самоконтролем учащихся.

А. Ф. Лазурский отмечал, что, строго говоря, о значительной эмоциональной возбудимости можно говорить лишь в тех случаях, когда все чувства, доступные данному человеку, возникают у него с одинаковой легкостью. Однако сюда нередко относят и случаи легкой отзывчивости какой-то одной эмоции, особенно при различных патологиях. Эти случаи, по мнению Лазурского, хотя и близки к эмоциональной возбудимости, но не полностью ей тождественны.

Очевидно, что эмоциональная возбудимость отражает общую возбудимость нервной системы, обусловленную уровнем активации покоя. О такой возможности в соответствующих концу XIX века физиологических терминах писал А. Фелье (Foui)lee,

Таблица 8.1

Связь вспыльчивости со склонностью к агрессивному поведению

(по данным корреляционного анализа)

Обложка.
PDF. Эмоции и чувства. Ильин Е. П. Страница 224. Читать онлайн