ПравообладателямТеории научения[6-е издание], Хегенхан Б.
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Хегенхан Б. Р., М. Олсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге, выдержавшей шесть изданий, излагаются основные теории научения, одного из самых давних и разработанных направлений в психологии. В книге подробно рассказывается о том, какую роль играют ранние и современные теории научения в психологическом знании и современной педагогике, рассматриваются теории таких всемирно известных ученых, как И.П.Павлов, Э.Толмен, А.Бандура, Ж.Пиаже и Б.Ф.Скиннер. Издание снабжено подробным терминологическим словарем.

Книга адресована преподавателям вузов и студентам психологических и психолого-педагогических факультетов, а также всем специалистам, занятым в сфере образования.

DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р.
Страница 71. Читать онлайн

74 Глава 4. Эдвард Ли торндайк

Связь смещается от одного стимула (красный) к другому (вертикальная полоска), так как процедура включает в себя достаточное количество элементов из предыдущей ситуации, чтобы гарантировать ту же самую реакцию на новый стимул. Это, конечно же, является примером переноса научения согласно теории идентичных элементов Торндайка.

В общем большая часть рекламы основывается на принципе ассоциативного смещения. Рекламодателю необходимо найти стимульный объект, вызывающий позитивные чувства, например изображение красивой женщины или симпатичного мужчины, уважаемого человека, врача, матери или романтического пейзажа. Затем рекламодатель связывает в пару стимульный объект и продукт (марку сигарет, автомобиль или дезодорант) насколько возможно часто, чтобы продукт вызывал такие же позитивные чувства, как и первоначальный стимульный объект.

Изучая Торндайка, мы должны отметить, что ассоциативное смещение на самом деле сильно отличается от научения методом проб и ошибок, которое управляется законом воздействия. В отличие от научения, находящегося в зависимости от закона воздействия, ассоциативное смещение зависит только от смежности. Ассоциативное смещение, таким образом, представляет собой второй тип научения, напоминающий теории Павлова и Газри, которые мы рассмотрим в главах 7 и 8.

Взгляды Торндайка после 1930 г.

В сентябре 1929 r. Торндайк выступал перед Международным конгрессом по психологии в Нью-Хейвене, штат Коннектикут и начал свою речь словами: «Я ошибался». Это признание указывает на важный аспект хорошей научной деятельности: ученые обязаны изменять свои выводы, если этого требуют данные.

Пересмотренный закон использования

Торндайк, по существу, отказался от закона использования. Закон использования, который постулировал, что простое повторение укрепляет связь, был признан ошибочным. Аналогично простое неиспользование не ослабляло связь до какой-либо значительной степени. Хотя Торндайк по-прежнему утверждал, что практика ведет к незначительным улучшениям и что отсутствие практики приводит к частичному забыванию, в практических целях он отказался полностью от закона использования после 1930 г.

Пересмотренный закон воздействия

После 1930 r. более ранний закон воздействия был признан только наполовину верным. Сохраненная часть гласила, что реакция, следующая за состоянием удовлетворения, усиливается. Относительно второй части Торндайк обнаружил, что реакция, за которой следует наказание, не имела никакого воздействия на прочность связи. Ero пересмотренный закон воздействия гласил, что подкрепление увеличивает силу связи, тогда как наказание никак пе влияет на силу связи. Это открытие имеет глубокие последствия и сегодня. Заключение Торндайка относительно эффективности наказания противоречило многовековым традициям и сильно повлияло на принципы образования, воспитания детей и изменение поведения в целом. Мы будем часто возвращаться к вопросу эффективности наказания как средства изменения поведения в последующих главах.

Обложка.
DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р. Страница 71. Читать онлайн