ПравообладателямТеории научения[6-е издание], Хегенхан Б.
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Хегенхан Б. Р., М. Олсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге, выдержавшей шесть изданий, излагаются основные теории научения, одного из самых давних и разработанных направлений в психологии. В книге подробно рассказывается о том, какую роль играют ранние и современные теории научения в психологическом знании и современной педагогике, рассматриваются теории таких всемирно известных ученых, как И.П.Павлов, Э.Толмен, А.Бандура, Ж.Пиаже и Б.Ф.Скиннер. Издание снабжено подробным терминологическим словарем.

Книга адресована преподавателям вузов и студентам психологических и психолого-педагогических факультетов, а также всем специалистам, занятым в сфере образования.

DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р.
Страница 6. Читать онлайн

Предисловие

Как и в предыдущих изданиях, четыре основные цели этого учебника: определение процесса научения и ero изучение (главы 1 и 2); рассмотрение теорий научения в исторической перспективе (глава 3); представление базовых составляющих основных теорий научения (главы с 4-й по 15-ю) и исследование некоторых отношений, существующих между теорией научения и образовательными методиками (глава 16).

Мы стремились сохранить все лучшее из предыдущих изданий и в то же время внести дополнения, отражающие современные исследования и развитие науки. Самые существенные дополнения включают следующее.

Была добавлена новая глава, знакомящая с эволюционной психологией и эволюционной точкой зрения на процесс научения. В главе представлена работа Роберта К. Боллса с животными, а также работы современных эволюционных психологов, таких как Дэвид Басс, который исследовал процесс научения у людей в процессе эволюции. Глава включает темы: введение в эволюционную теорию, принципы деления на пары, человеческая агрессия и научение языку.

Глава, повествующая о работе Дональда Нормана и линейном подходе к обработке информации, была исключена.

Была добавлена новая информация о нейропсихологии амнезии.

Добавлена новая информация по нейропсихологическим различиям между процедурной и декларативной памятью.

Были добавлены последние обсуждения темы подкрепления и мозга и механизмов зависимости.

В главе 16 обсуждаются возможности чтения в режиме реального времени и дистанционного обучения.

Ссылки и материалы по всему тексту были обновлены.

Мы хотели бы высказать свою признательность тем людям, которые помогали этому изданию обрести форму. Среди них: Джон В. Мур, университет Массачусетса в Амхерсте, который потратил много времени и поделился своими знаниями во многих областях теории научения; Томас Хэд, руководитель образовательного центра в Техническом университете Вирджинии, который помог нам с информацией по обучению в режиме реального времени и дистанционному обучени1о; Дэвид Басс из Техасского университета в Остине, а также Джон Гарсиа, Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, который предоставил нам фотографии к новой главе об эволюционной психологии.

Мы особенно признательны Эдварду Грину, университет Теннеси в Чаттануге, Донне Ларсон, университет Гранд Велли в Аллендейле, Мичиган, Уильяму Поттеру, Университет штата Калифорния в Станислаусе и Рональду Дж. Рассаку, Университет Северной Флориды, которые произвели обширный структурный обзор пятого издания и дали важные советы для шестого.

Обложка.
DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р. Страница 6. Читать онлайн