ПравообладателямТеории научения[6-е издание], Хегенхан Б.
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Хегенхан Б. Р., М. Олсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге, выдержавшей шесть изданий, излагаются основные теории научения, одного из самых давних и разработанных направлений в психологии. В книге подробно рассказывается о том, какую роль играют ранние и современные теории научения в психологическом знании и современной педагогике, рассматриваются теории таких всемирно известных ученых, как И.П.Павлов, Э.Толмен, А.Бандура, Ж.Пиаже и Б.Ф.Скиннер. Издание снабжено подробным терминологическим словарем.

Книга адресована преподавателям вузов и студентам психологических и психолого-педагогических факультетов, а также всем специалистам, занятым в сфере образования.

DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р.
Страница 53. Читать онлайн

55 Глава 3. Ранние представления о научении

писать для профессиональных журналов, Уотсон публикует свои идеи в женских журналах McCalls, Harpers и Colliiers.

Уотсон никогда не отказывался от своих бнхевиористских взглядов, и в 1936 г. он сказал следующее о позиции, которую занимал в 1912 г.

Я до сих пор верю так же твердо, как и раньше, в основную бихсвиорпстскую поэицшо, которую я открыто занял в 1912 году. Я думаю, что ола оказала влияние па психологию.

Странно, но я думаю, что это временно замедлило развитие психологии, так как старые преподаватели ие могли полностью ее припять и, следовательно, не смогли убежденно говорить о ней на своих лекциях. У молодежи не сложилось полной картины, и поэтому они с полной отдачей не могли посвятить себя бихевиоризму и э то жс время нс могли больше принимать учения Джемса, Титчснера и Энджелла. Я на самом леле думаю, что в течение нескольких лет психологии была бесплодной. Нам нужны молодые llpeподаватели, которые могли бы учить объективной психологии беэ всякого отношения к мифологии, на которой большинство современных психологов было воспитано. Когда настанет этот день, психология испытает подъем, который будет значительное, чем срелневековое Возрождение лля науки. Я верю сейчас, как никогда, н буду~псе бихевиориэма — бихевиориэма как спутника зоологии, физиологии, психиатрии и физической хиьиш (р. 231).

Конечно же, основной идеей бихевиористов было изучение поведения методом естественного наблюдения. Психические процессы могут быть проигнорированы, так как нх нельзя непосредственно наблюдать. Бихевиоризм оказал сильное влияние на американскую теорию научения. В действительности все теории научения, рассматрнвающиеся в этой книге, могут считаться бихевиористскими. Однако возможно произвести деление на подгруппы внутри бихевиористского лагеря. Некоторые теории сконцентрированы вокруг поведения, имеющего отношение к выживанию организма. Подобные бихевиористские теории могут быть названы функциональными. Другие теории менее озабочены адаптивным поведением и описывают все приобретенное поведение в понятиях законов ассоциаций. Подобные теории склонны обращаться с функциональным и нефункциональным поведением одинаково. Следовательно, под общей вывеской бихевиоризма могут быть представлены как функциональные, так н ассоциативные теории. То, считается ли теория функциональной или ассоциативной, зависит от типа поведения, на котором сосредоточена теория, и от того, как теория объясняет происхождение этого поведения. Научная деятельность Уотсона оказала два долговременных влияния на психологию. Во-первых, она изменила направление цели психологии от стремления понять сознание до прогноза и контроля поведения. Во-вторых, она сделала поведение предметом рассмотрения психологии. С тех пор практически все психологи изучают поведение. Даже когнитивные психологи используют поведение в качестве показателя постулируемых имн когнитивных событий. По этой причине можно сказать, что все современные психологи являются бихевиористами.

Резюме и обзор

Из краткой истории, представленной в этой главе, хорошо видно, что теория научения имеет богатое н разнообразное прошлое. Как результат этого прошлого на сегодняшний день существует большое количество точек зрения на процесс научения. В главе 2 мы называли точку зрения, разделяемую достаточным количс-

Обложка.
DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р. Страница 53. Читать онлайн