ПравообладателямТеории научения[6-е издание], Хегенхан Б.
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Хегенхан Б. Р., М. Олсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге, выдержавшей шесть изданий, излагаются основные теории научения, одного из самых давних и разработанных направлений в психологии. В книге подробно рассказывается о том, какую роль играют ранние и современные теории научения в психологическом знании и современной педагогике, рассматриваются теории таких всемирно известных ученых, как И.П.Павлов, Э.Толмен, А.Бандура, Ж.Пиаже и Б.Ф.Скиннер. Издание снабжено подробным терминологическим словарем.

Книга адресована преподавателям вузов и студентам психологических и психолого-педагогических факультетов, а также всем специалистам, занятым в сфере образования.

DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р.
Страница 50. Читать онлайн

Ранние школы в психологии 53

Поиск элементов мышления — вот то главное, что объединяло волюнтаризм и структурализм. При объяснении объединения элементов для формирования сложных мыслей волюнтаризм подчеркивал волю, апперцепцию и творческий синтез в соответствии с рационалистической традицией. Другими словами, волюнтаристы постулировали активность разума. В своем объяснении формирования сложных представлений структуралисты подчеркивали влияние законов ассоциаций в соответствии с эмпирической традицией. Другими словами, они постулировали пассивность разума. Следовательно, уравнивать волюнтаризм н структурализм, как это часто делается, неправильно.

Структурализм как психологическая школа прекратил свое существование еще при жизни Титченера. Для смерти структурализма было множество причин, но одной из самых важных, возможно, была возрастающая популярность функционализма, который мы рассмотрим в этой главе. Структуралисты сделали бесплодную попытку использовать научные методы для доказательства древнего философского утверждения о том, что простые идеи объединяются в сложные посредством законов ассоциаций. Они не приняли во внимание одно из самых крупных открытий в истории человечества — доктрину эволюции. Как только значимость эволюционного процесса стала более очевидной, адаптации организма к среде стали уделять более пристальное внимание. Также доктрина об эволюции сделала вполне приемлемыми исследования «низших» животных с целью изучения человека. Структурализм проигнорировал обе эти тенденции. Он также проигнорировал возрастаюгдую очевидность существования бессознательного, которое было предметом изучения таких исследователей, как Фрейд. Наконец, структурализм выступал против прикладной психологии, популярность которой тоже росла. Структуралисты считали, что изучение принципов работы сознания должно произволиться ради самого процесса, и не видели необходимости заботиться о практическом применении своей деятельности. По этим и другим причинам структурализм пришел и ушел. Возможно, самым важным в структурализме было то, что он появился, был опробован и потерпел фиаско.

Функционализм

Функционализм был основан в США и поначалу существовал совместно со структурализмом. Хотя мнения функционалистов расходились, тем не менее основной упор они делали всегда на пользе сознания и поведения в приспособлении к среде. Очевидно, что функционалисты находились под большим влиянием теории эвол1оции Дарвина.

Основателем функционализма принято считать Уильяма Джемса (1842- 1910). В своей весьма влиятельной книге «Принципы психологии» (The principles of psychology, James, 1890) Джемс призвал структуралистов к ответу. Сознание, говорил он, не может быть разложено на элементы. Скорее наоборот, сознание работает как единый механизм, и его цель состоит в помощи организму в адаптации к среде. «Поток сознания» меняется с изменением опыта. Подобный процесс не может быть разложен на элементы, так как сознательные процессы человека как единое целое включены в процесс адаптации человека к среде. Самое главное в сознании, по Джемсу, — наличие у него цели. Джемс также писал о важности научного изучения психологии. Он делал акцент на том, что люди являются по своей природе как рациональными, так и иррациональными (эмоциональными).

Обложка.
DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р. Страница 50. Читать онлайн