ПравообладателямТеории научения[6-е издание], Хегенхан Б.
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Хегенхан Б. Р., М. Олсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге, выдержавшей шесть изданий, излагаются основные теории научения, одного из самых давних и разработанных направлений в психологии. В книге подробно рассказывается о том, какую роль играют ранние и современные теории научения в психологическом знании и современной педагогике, рассматриваются теории таких всемирно известных ученых, как И.П.Павлов, Э.Толмен, А.Бандура, Ж.Пиаже и Б.Ф.Скиннер. Издание снабжено подробным терминологическим словарем.

Книга адресована преподавателям вузов и студентам психологических и психолого-педагогических факультетов, а также всем специалистам, занятым в сфере образования.

DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р.
Страница 446. Читать онлайн

Вопросы для обсуждения 449

на этом или же попробовать их все. При строительстве дома иногда молоток является самым эффективным инструментом, иногда — отвертка, а в других случаях- пила. Студент, решивший поэкспериментировать, подобен строителю, который выбирает разные инструменты для выполнения разных задач. Третий подход- это если студент не может развить в себе достаточного аппетита для любой теории, существующей на настоящий момент. Подобный студент может однажды создать свою собственную теорию. В конце концов, это то, что сделали Торндайк, Павлов, Скиннер, Халл, Газри, Пиаже, Толмен, Бандура, Боллс, Хебб и гештальтпсихологи. На данном этапе знания необходимы все три подхода к исследованию природы научения.

В определении человеческого поведения нет более важного процесса, чем научение, и если это так, то лучшее, чем человек может заняться, это посвятить себя тому, чтобы помочь раскрыть тайну этого загадочного процесса.

Вопросы для обсуждения

1. Определите термин «воздействие». Приведите несколько примеров воздействий, не описанных в этой главе.

2. Обсудите четыре основные тенденции современной теории научения.

3. Подведите итог оппозиции Скиннера по отношению к когнитивной психологии.

4. Что имеется в виду, когда говорится, что «область научения становится все

более дифференцированной»?

5. Перечислите и кратко обсудите оставшиеся без ответа вопросы относительно научения.

6. Почему, по-вашему, в науке нет окончательных ответов? Свяжите ваш ответ с изучением процесса научения.

7. В общих чертах ответьте на вопрос: «В чем суть процесса научения?», 8. Назовите, какое, по вашему мнению, определение научения можно считать

приемлемым.

is з .гго

Обложка.
DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р. Страница 446. Читать онлайн