ПравообладателямТеории научения[6-е издание], Хегенхан Б.
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Хегенхан Б. Р., М. Олсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге, выдержавшей шесть изданий, излагаются основные теории научения, одного из самых давних и разработанных направлений в психологии. В книге подробно рассказывается о том, какую роль играют ранние и современные теории научения в психологическом знании и современной педагогике, рассматриваются теории таких всемирно известных ученых, как И.П.Павлов, Э.Толмен, А.Бандура, Ж.Пиаже и Б.Ф.Скиннер. Издание снабжено подробным терминологическим словарем.

Книга адресована преподавателям вузов и студентам психологических и психолого-педагогических факультетов, а также всем специалистам, занятым в сфере образования.

DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р.
Страница 360. Читать онлайн

долговременная н кратковременная память 3/3

научение имело место. Так, например, их навыки в области составления сложных мозаик или рисования в зеркальном отображении после тренировок улучшаются, что указывает на долгосрочное научение. В то же время сами пациенты могут утверждать, что они никогда не видели предлагаемых им заданий и не пытались выполнять их. Кроме того, они испытывают большие трудности с выполнением заданий, связанных с запоминанием списков и воспроизведением новых событий и фактов (Cohen й Eichenbaum, 1993; Cohen, Ryan, Hunt, Romine, Wszalek й Nash, 1999; Cohen й Squire, 1980; Squire, 1992). Для обозначения памяти, нарушенной у пациентов, подобных Г. М., исследователи используют термин декларативная память. Декларативная память (память о фактах) является составляющей памяти высшего порядка, а другая ее составляющая — процедурная память — отвечает за приобретение и удержание различных навыков деятельности. Повреждения гиппокампа и других структур серединной височной доли препятствуют консолидации декларативной памяти, но, как мы отмечали ранее, не нарушают долгосрочную память другого типа.

Считается, что базальные ганглии, группа нервных структур, принимают участие в контроле мышечных движений. Эта функция базальных ганглиев ярко видна на примере пациентов с ранними проявлениями болезней Гентинггона и Паркинсона, связанных с различными нарушениями данных мозговых структур. Мишкин с коллегами (Mishkin, Malamut й Bachevalier, 1984; Petri й Mishkin, 1994) указывают, что у пациентов с подобными нарушениями декларативная память не изменяется. Изменения затрагивают двигательную память, связанную со сложными моторными действиями, например составлением мозаик или рисованием в зеркальном отображении. Исследования последнего времени подтверждают эти выводы, обращая внимание на то, что двигательная память сильнее всего страдает у пациентов с болезнью Паркинсона (Thomas-Olliver, Reymann, LeMoal, Schuck, Lieury о. Allain, 1999; Vakil й Herishanu-Naaman, 1998). В отличие от пациентов с повреждениями гиппокампа (как в случае с Г. М.) у этих больных навыки составления мозаик не улучшаются даже после длительной практики. И в то же время они осознают свои неудачи в научении.

Таким образом, для формирования долговременной памяти необходима консолидация, которая, однако, не является единым процессом. Результаты исследований говорят о том, что существует по крайней мере два типа долговременной памяти: декларативная и двигательная память, каждая из них имеет собственные нервные механизмы консолидации. Более того, для того чтобы перевести относительно нестойкую кратковременную память в постоянную долговременную, необходима не реверберация как таковая, а деятельность лимбической системы (в случае декларативной памяти) или базальных ганглиев (в случае памяти процедурной).

Здесь мы завершаем рассмотрение теоретических построений Хебба. Надеемся, читатель согласится с нами в том, что Хебб указал психологической науке ранее не существовавшие или обойденные вниманием пути исследования. Он одним из первых начал поиск нейрофизиологических коррелятов психологических явлений, например научения. Во многом благодаря ero усилиям нейропсихология стала сегодня столь популярна и проникла во многие области психологии за пределами направлений, в которых работал Хебб и его студенты. Было бы неуместно в этой книге подробно рассматривать все плодотворные направления, разви-

Обложка.
DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р. Страница 360. Читать онлайн