ПравообладателямТеории научения[6-е издание], Хегенхан Б.
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Хегенхан Б. Р., М. Олсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге, выдержавшей шесть изданий, излагаются основные теории научения, одного из самых давних и разработанных направлений в психологии. В книге подробно рассказывается о том, какую роль играют ранние и современные теории научения в психологическом знании и современной педагогике, рассматриваются теории таких всемирно известных ученых, как И.П.Павлов, Э.Толмен, А.Бандура, Ж.Пиаже и Б.Ф.Скиннер. Издание снабжено подробным терминологическим словарем.

Книга адресована преподавателям вузов и студентам психологических и психолого-педагогических факультетов, а также всем специалистам, занятым в сфере образования.

DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р.
Страница 352. Читать онлайн

Teopw активации 355

Согласно Хеббу (НеЪЬ, 1955), нервные импульсы, причиной возникновения которых является стимуляция рецепторов органов чувств, имеют две функции. Одна носит название ключевой функции стимула. Сенсорный стимул порождает нервный импульс, который передается от рецептора органа чувств по чувствительному тракту спинного мозга к различным сенсорным зонам и наконец достигает определенной области коры головного мозга. Эта функция стимула позволяет организмам получать информацию об окружающей их среде. Вторая функция- это активирующая функция стимула. Было обнаружено, что от чувствительного тракта спинного мозга PAC отходят особые коллатеральные пучки. Сенсорная информация по пути к коре головного мозга через коллатеральные пучки воздействует на PAC и приводит к усилению ее активности. Такую способность сенсорного стимула увеличивать активность PAC и принято называть активирующей функцией стимула.

Хебб (НеЬЬ, 1955) предложил теорию, объясняющую природу связи между уровнем активации и поведением. Он предположил, что, для того чтобы ключевая функция стимула была реализована полностью, необходимо, чтобы PAC создала оптимальный уровень активации. Если уровень активации слишком низок, как, например во время сна, сенсорная информация, поступающая в мозг, не может использоваться. Если же уровень активации слишком высок, кора мозга анализирует слишком большой объем информации, и в результате возникают конфликтующие ответные реакции и неадекватное поведение. Таким образом, для оптимального функционирования коры головного мозга и, как следствие, оптимального поведения необходим не слишком низкий и не слишком высокий уровень активации. Предполагаемая связь между оптимальным уровнем активации и поведением представлена на рис. 14.2.

Хебб предположил, что различные типы заданий характеризуются разными уровнями активации, необходимыми для их оптимального выполнения. Так, например, простое, хорошо знакомое действие может быть оптимально выполнено при различных уровнях активации. В то же время для оптимального выполнения сложной задачи допустим очень небольшой спектр уровней активации. Простейшие поведенческие стереотипы обычно проявляются при экстремально высоких Низкая активация

Высокая активация Рис. 14.2. Предпопатаемая Д. Хеббом связь между уровнем активации и поведением. (Из Textbook of Psychofogy, 4Я ed., р. 237, D. О. Hebb & О. С. Donderi, 1987, Philadelphia: W. В. Saunders. Copyright О 1958, 1966, 1972 by W. В. Saunders Company. Пере-

печатано с разрешения Holt, Rinehart 6 Nnstont

Обложка.
DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р. Страница 352. Читать онлайн