ПравообладателямТеории научения[6-е издание], Хегенхан Б.
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Хегенхан Б. Р., М. Олсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге, выдержавшей шесть изданий, излагаются основные теории научения, одного из самых давних и разработанных направлений в психологии. В книге подробно рассказывается о том, какую роль играют ранние и современные теории научения в психологическом знании и современной педагогике, рассматриваются теории таких всемирно известных ученых, как И.П.Павлов, Э.Толмен, А.Бандура, Ж.Пиаже и Б.Ф.Скиннер. Издание снабжено подробным терминологическим словарем.

Книга адресована преподавателям вузов и студентам психологических и психолого-педагогических факультетов, а также всем специалистам, занятым в сфере образования.

DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р.
Страница 343. Читать онлайн

ГЛАВА 14

Дональд Олдинг Хебб

Хебб родился 22 июня 1904 г. в городе Честер канадской провинции Новая Шотландия. Мать и отец Дональда были врачами. Ero мать получила медицинскую степень в 1896 г. в университете Далхаузи в Галифаксе, Новая Шотландия, став третьей женщиной-врачом в этой провинции.

В 1925 г. в Университете Далхаузи Хебб получил степень бакалавра искусств. При этом ero оценки были самыми низкими на курсе, и, по сути дела, он балансировал на грани между завершением обучения и исключением. Впоследствии Хебб стал одним из выдающихся исследователей и теоретиков психологии. Как мы видим, в ero случае низкая успеваемость во время обучения в университете не сыграла решающей роли. По окончании университета Хебб работал учителем в своем родном городе. В возрасте 23 лет он познакомился с работами 3. Фрейда и понял, что в психологии существует множество областей для исследования. Заведующий кафедрой психологии университета Мак-Гилл в Монреале был другом матери Хебба, поэтому он согласился принять молодого человека в качестве студента-заочника, несмотря на низкие оценки в дипломе. Параллельно с обучением на кафедре психологии Хебб продолжал преподавать в начальной школе. Пытаясь видоизменить традиционные способы обучения, он с переменным успехом провел серию психологических экспериментов. В одном из них Хебб решил отказаться от использования в качестве наказаний дополнительных домашних заданий, поскольку это могло сформировать у учеников отрицательное отношение к учебе.

В то же время он считал, что для поддержания поряд-

Обложка.
DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р. Страница 343. Читать онлайн