ПравообладателямТеории научения[6-е издание], Хегенхан Б.
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Хегенхан Б. Р., М. Олсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге, выдержавшей шесть изданий, излагаются основные теории научения, одного из самых давних и разработанных направлений в психологии. В книге подробно рассказывается о том, какую роль играют ранние и современные теории научения в психологическом знании и современной педагогике, рассматриваются теории таких всемирно известных ученых, как И.П.Павлов, Э.Толмен, А.Бандура, Ж.Пиаже и Б.Ф.Скиннер. Издание снабжено подробным терминологическим словарем.

Книга адресована преподавателям вузов и студентам психологических и психолого-педагогических факультетов, а также всем специалистам, занятым в сфере образования.

DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р.
Страница 307. Читать онлайн

31 Q Глава 12. Эдвард Чейз Толмен

согласиться с Гаври, что условия приобретения двигательных паттернов вполне могут быть такими, при которых реакции уводят животное от стимулов, предъявляемых на момент начала движенияь.

Толмен был воистину эклектиком. Среди описанных им шести типов научения наблюдается соответствие практически каждой ведущей теории научения. Объединение идей Халла, Гаври и гештальт-теории смутило бы менее разносторонне развитый ум. В качестве причины предпочтения многих видов научения одному или двум Толмен (Tolman, 1949) привел следующее.

Зачем мце понадобилось так усложнить вещи; почему я не остановился «а простом ряде законов научения? Я не знаю. Но предполагаю, что этим я обязан присущему мце занятному убеждению в том, что масштабом и сложностью, но вместе с тем н неопределенностью можно завоевать большее признание, чем педантичностью и тщательностью.

Без сомнения, хороший клиницист смог бы найти корни этого в личном опыте, пережитом в раннем детстве (р. 155).

Отношение Толмена к своей теории

Итоговый вариант теории Толмена представлен в книге «Психология: изучение науки» под редакцией Коха. Она вышла в свет в 1959 г., в год смерти Толмена. Возможно, нет лучшего определения отношения Толмена к своей теории и науке вообще, чем данного в первом и последнем параграфе ero главы в этой книге. Приведем открывающее главу утверждение Толмена (Tolman, 1959).

Для начала мне хотелось бы выпустить пар. Если то, что последует далее, не булат свидетельством моей очень тщательной н полезной работы, в мою защиту найдется полдюжины причин. Во-первых, по моему мнению, время столь грандиозных, всеохватных систем в психологии, на какую претендовала моя, по крайней мере на настоящий момент, кануло в прошлое. Поэтому мне кажется, что было бы более скромно н честно позволить ей похоронить себя. Во-вторых, мне не доставляет удовольствия использовать мой разум слишком аналитическим способом. Следовательно, я нахожу затруднительным н пугающим пытаться подчинить мою систему требующимся видам анализа.

В-третьих, мне лично не симпатизирует точка зрения, что наука прогрессирует посредством интенсивного самоанализа чьих-то достижений н устремлений. Подобный анализ, очевидно, является прерогативой философа н может быть ценным механизмом для отдельных ученых. Но я же пугаюсь н чувствую себя загнанным в рамки, когда начинаю слишком заботиться об определенных логических н методологических канонах, которым я должен нлн не должен следовать. Мне кажется, что довольно часто глобальные научные открытия приходили в голову ученым, когда онн отстранялись от дотоле оправданных научных правил, подобно тому как у обезьяны был инсайт, что еду можно достать не только с помощью руки, н она совершенно неожиданно обнаруживала, возможно точно по аналогии... новый способ использования палки (нли гештальт-признак). В-четвертых, во мпе глубоко укоренилась привычка достигать высшего пилотажа н HncTQJlbKo усложнять свои идеи, что они становятся Всс менее и менее доступными эмпирической проверке. В-пятых, из-за возрастающей лени я нс следил, хотя мне следовало бы, за последними теоретическими н эмпирическими дискуссиями, которые велись по поводу моей аргументации. Если бы я удосужился, возможно, мои доводы изменились бы к лучшему, а также я отдал бы честь тому, кто этого действительно заслуживает. И последнее, разговоры о чьих-то идеях н частое обращение к конкретной личности, свойственные при таком анализе, приводят к конфликту, по крайней мере у меня, между наслаждением эксгибиционизмом и чувством вины перед суперэго (р. 93 — 94).

И последнее замечание Толмена о своей теории (Tolman, 1959):

Обложка.
DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р. Страница 307. Читать онлайн