ПравообладателямТеории научения[6-е издание], Хегенхан Б.
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Хегенхан Б. Р., М. Олсон djvu   Читать

В данной книге, выдержавшей шесть изданий, излагаются основные теории научения, одного из самых давних и разработанных направлений в психологии. В книге подробно рассказывается о том, какую роль играют ранние и современные теории научения в психологическом знании и современной педагогике, рассматриваются теории таких всемирно известных ученых, как И.П.Павлов, Э.Толмен, А.Бандура, Ж.Пиаже и Б.Ф.Скиннер. Издание снабжено подробным терминологическим словарем.

Книга адресована преподавателям вузов и студентам психологических и психолого-педагогических факультетов, а также всем специалистам, занятым в сфере образования.

DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р.
Страница 287. Читать онлайн

290 Глава 11. Жан Пиаже

с опытом такого рода, который, по мнению Пиаже, ведет к образованию этих структур. Например, Пиаже и Инхельдер изобрели теперь хорошо известное задание с измерением уровня воды. В этом задании испытуемых просят указать направление жидкости в наклоненном контейнере. Дети обычно не замечают, что жидкость остается на горизонтальном уровне по отношению к земле. Вопреки ожиданиям Пиаже, около 40 Ж взрослых также оказались не в состоянии понять это (Kalichman, 1988). Более того, 20 официанток (работавших на пивоваренном заводе во время октябрьского фестиваля пива в Мюнхене) и 20 профессиональных барменов (работающих в барах Мюнхена), которые, казалось бы, постоянно имели дело с жидкостями в наклоняемых емкостях, справились хуже с заданиями на определение уровня воды, чем группа студентов и служащих других профессий (Hecht & Proffitt, 1995).

Вопросы для обсуждения

1. Чем отличается метод исследования интеллекта Пиаже от метода, применяемого в лаборатории Бине?

2. Объясните, почему взгляд Пиаже на интеллект называется генетической

эпистемологией.

3. Приведите пример ситуации, когда в работу включаются и ассимиляция

и аккомодация.

4. Что имел в виду Пиаже под интериоризацией?

5. Объясните, как в соответствии с концепцией Пиаже наследственность и новый опыт влияют на интеллектуальное развитие.

6. Объясните, что имел в виду Пиаже, когда говорил, что когннтивные структуры конструируют физическую среду.

7. Обсудите природу познания согласно эмпирической точке зрения и с точки

зрения Пиаже.

8. Обсудите понятие уравновешивания.

9. Опишите использование теории Пиаже в образовании.

10. Сравните и сопоставьте теорию научения Пиаже и любую другую ассоцианистскую теорию, представленную в этой книге.

11. Каков, по вашему мнению, взгляд Пиаже на перенос научения? Другими

словами, что в соответствии с теорией Пиаже делает возможным перенос

того, что было выучено в одной ситуации, в другую? 12. Перечислите основные стадии интеллектуального развития по Пиаже.

Обложка.
DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р. Страница 287. Читать онлайн