ПравообладателямТеории научения[6-е издание], Хегенхан Б.
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Хегенхан Б. Р., М. Олсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге, выдержавшей шесть изданий, излагаются основные теории научения, одного из самых давних и разработанных направлений в психологии. В книге подробно рассказывается о том, какую роль играют ранние и современные теории научения в психологическом знании и современной педагогике, рассматриваются теории таких всемирно известных ученых, как И.П.Павлов, Э.Толмен, А.Бандура, Ж.Пиаже и Б.Ф.Скиннер. Издание снабжено подробным терминологическим словарем.

Книга адресована преподавателям вузов и студентам психологических и психолого-педагогических факультетов, а также всем специалистам, занятым в сфере образования.

DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р.
Страница 281. Читать онлайн

2В4 Глава 11. Жан Пиажв сохранению прежде, чем «придет его время», все еще остается открытым; кто-то считает, что да (Lefrancois, 1968), а кто-то говорит «нет», тем самым соглашаясь с Пиаже (Smedslund, 1961). 3. Стадия конкретных операций (от 7 до 11 — 12 лет), Теперь у детей формируется способность к сохранению наравне с умениями правильно классифицировать, упорядочивать (они могут расставить предметы от большего к меньшему и наоборот) и оперировать числами. Тем не менее и на этой стадии работа познавательных процессов направлена на явления действительности, которые наблюдает ребенок. В его силах совершать достаточно сложные операции с задачами, если они конкретные, а не абстрактные.

На рисунке представлено типичное задание, которое дают детям в возрасте 11 лет для исследования их мышления. Оно заключается в том, чтобы поставить нужную букву в пропущенный сектор круга. Возможно, вы сами захотите найти решение.

Итак, для решения задачи человек должен заметить, что напротив римской цифры 1 располагается первая буква алфавита А. В свою очередь буква И напротив числа Х является десятой по счету. Следуя этой логике цифре пять соответствует пятая буква алфавита Д. По крайней мере два понятия используются в решении такого рода заданий: «соответствие одного другому» и «напротив чего-то». То есть необходимо догадаться, что римские цифры и буквы алфавита можно расставить так, чтобы между ними была связь, и более того, нужно увидеть, что соответствующие цифры и буквы расположены напротив друг друга. Если детям недоступны эти понятия, они не способны выполнить задание. Правомерно и обратное утверждение — они могут решить задачу, значит, они владеют данными понятиями. 4. Формальные операции (от 11 — 12 до 14 — 15 лет). Теперь дети могут справляться с гипотетическими проблемами, и их познавательные процессы не привязаны к реальной ситуации. На этой стадии превалирует логическое мышление. Поэтому когнитивный аппарат личности достигает вершин сложности, но все усилия могут быть направлены на решение бесконечного множества жизненных проблем.

Оптимальные условия для научения Очевидно, что если нечто не может хотя бы частично ассимилироваться в когнитивную структуру организма, оно не способно действовать как биологический стимул. В этом смысле когнитивные структуры создают физическую среду. В ре-

Обложка.
DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р. Страница 281. Читать онлайн