ПравообладателямТеории научения[6-е издание], Хегенхан Б.
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Хегенхан Б. Р., М. Олсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге, выдержавшей шесть изданий, излагаются основные теории научения, одного из самых давних и разработанных направлений в психологии. В книге подробно рассказывается о том, какую роль играют ранние и современные теории научения в психологическом знании и современной педагогике, рассматриваются теории таких всемирно известных ученых, как И.П.Павлов, Э.Толмен, А.Бандура, Ж.Пиаже и Б.Ф.Скиннер. Издание снабжено подробным терминологическим словарем.

Книга адресована преподавателям вузов и студентам психологических и психолого-педагогических факультетов, а также всем специалистам, занятым в сфере образования.

DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р.
Страница 273. Читать онлайн

ГЛАВА i>

Жан Пиаже

Жан Пиаже родился 9 августа 1896 г. в швейцарском городе Невшатель. Его отец был историком, специализировавшимся на средневековой литературе. Пиаже рано проявил интерес к биологии: когда ему было всего лишь 11 лет, была издана его одностраничная статья о воробье-альбиносе, которого он видел в парке. Между 15-18 годами он написал ряд статей о моллюсках. Пиаже вспоминал, что благодаря его многочисленным публикациям, ему, студенту колледжа, неожиданно предложили стать хранителем коллекции моллюсков в Женевском музее.

В юношеском возрасте Пиаже проводил каникулы с крестным, швейцарским ученым. Именно благодаря этим встречам у Пиаже появился интерес к философии, и в частности к эпистемологии (эпистемология — это ветвь философии, связанная с природой познания). Интерес Пиаже к биологии и эпистемологии не угасал всю ero жизнь и четко прослеживался практически во всех его теоретических работах.

В 21 год Пиаже получил степень в области биологии, а к 30 годам он опубликовал более 20 статей, главным образом о моллюсках, но также и на другие темы. Например, когда ему было 23 года, вышла его публикация о связи психоанализа с детской психологией. Получив докторскую степень, Пиаже работал в различных учреждениях, в том числе и в лаборатории Бине в Париже, где он помогал стандартизировать тесты интеллекта. Подход лаборатории Бине к тестированию заключался в разработке ряда тестовых вопросов, которые затем предъявлялись детям различного возраста. Оказалось, что дети более старшего возраста могли ответить правильно на большее количество вопросов, чем дети младшего возраста, и что некоторые дети могли ответить верно на большее количество вопросов, чем их сверстники. Считалось, что эти дети умнее. Таким образом, коэффициент интеллекта ребенка высчитывался исходя из количества верных ответов, которые мог дать ребенок определенного возраста. Работая в лаборатории Бине, Пиаже заинтересовался интеллектуальными способностями детей. Наряду с увлечениями биологией и эпистемологией этот интерес проходит через всю деятельность Пиаже.

В б

Обложка.
DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р. Страница 273. Читать онлайн