ПравообладателямТеории научения[6-е издание], Хегенхан Б.
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Хегенхан Б. Р., М. Олсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге, выдержавшей шесть изданий, излагаются основные теории научения, одного из самых давних и разработанных направлений в психологии. В книге подробно рассказывается о том, какую роль играют ранние и современные теории научения в психологическом знании и современной педагогике, рассматриваются теории таких всемирно известных ученых, как И.П.Павлов, Э.Толмен, А.Бандура, Ж.Пиаже и Б.Ф.Скиннер. Издание снабжено подробным терминологическим словарем.

Книга адресована преподавателям вузов и студентам психологических и психолого-педагогических факультетов, а также всем специалистам, занятым в сфере образования.

DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р.
Страница 224. Читать онлайн

Теория выборки стимулов Эствсв «i/7

она называется реакция Аь Если реакция не оправдывает ожиданий экспериментатора, она является неправильной и обозначается А,. Таким образом, Эстес делит все реакции, которые могут произойти в эксперименте по научению, на два класса: А, — реакция, в которой экспериментатор заинтересован, «правильная> реакция, и Ат — все другие реакции. Ф Нет никаких градаций между тем, выдает ли животное условную реакцию или нет; студенты либо правильно называют бессмысленные слоги, либо нет.,~ ~%~

Допущение 3. Все элементы в S относятся или к Аь или к Аэ Таким образом, это ситуация «все или ничего>: все элементы стимула в S обусловлены к желательной, или правильной, реакции (А,) или к несоответствующей, или неправильной, реакции (А2) уильям Keh Эсгес (c любезного Элементы, обусловленные к А„вызывают реакции разрешения у. К. Эсгеса) Аь а элементы, обусловленные к Аэ вызывают реакции Аэ В начале эксперимента почти все стимулы будут обусловлены к А2 и вызовут реакции Ав. Например, на ранних стадиях эксперимента крыса не нажимает на брусок, участник эксперимента не реагирует, когда предъявляется УС, а студент не повторяет правильно бессмысленные слоги. Такое поведение надежно формируется только после соотнесения со стимулами в экспериментальном контексте.

Допущение 4. Научаемый ограничен в своих способностях ощущать S. Научаемый ощущает или отбирает только небольшую часть стимулов, доступных при любой отдельной попытке научения, и предполагается, что размер этой выборки остается постоянным во время эксперимента, Постоянная доля 5, переживаемая е начале каждой попытки научения, обозначается 0 (тета). После каждой попытки элементы 0 возвращаются в S.

Допущение 5. Попытка научения заканчивается, когда происходит реакция; если реакция А, заканчивает попытку, элементы стимула в 0 обусловлены к реакции Ао Следом за Газри Эстес принимает объяснение смежности научения. Когда происходит реакция, формируется связь между этой реакцией и стимулами, ей предшествовавшими. Другими словами, поскольку доля стимульных элементов в Sбыла определена в начале попытки, ,эти элементы обусловлены к А, по принципу смежности всякий раз, когда реакция А, заканчивает попытку. По мере возрастания числа обусловленных к А, элементов в S, вероятность, что некоторые из этих элементов есть в 8, снижается. Таким образом, вероятность появления реакции А, в начале попыток научения возрастает со временем, и стимульные элементы, первоначально соотнесенные с Ав, постепенно прикрепляются к Аи Это явление Эстес называл научением. Состояние системы в любой данный момент — это доля элементов, прикрепленных к реакциям А, и Ав.

Допущение 6. Так как в конце попытки элементы из 8 возвращаются в S, и поскольку 8, определенная в начале попытки научения величина, по существу, случайна, доля элементов, обусловленных к А, в S, будет отражена в элементах 0 в начале каждой новой попытки. Если ни один из элементов S не обусловлен к Аь B не будет содержать ни одного элемента, обусловленного к правильной реакции.

Обложка.
DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р. Страница 224. Читать онлайн