ПравообладателямТеории научения[6-е издание], Хегенхан Б.
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Хегенхан Б. Р., М. Олсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге, выдержавшей шесть изданий, излагаются основные теории научения, одного из самых давних и разработанных направлений в психологии. В книге подробно рассказывается о том, какую роль играют ранние и современные теории научения в психологическом знании и современной педагогике, рассматриваются теории таких всемирно известных ученых, как И.П.Павлов, Э.Толмен, А.Бандура, Ж.Пиаже и Б.Ф.Скиннер. Издание снабжено подробным терминологическим словарем.

Книга адресована преподавателям вузов и студентам психологических и психолого-педагогических факультетов, а также всем специалистам, занятым в сфере образования.

DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р.
Страница 127. Читать онлайн

$ 3Q Глава 6. Кларк Леонард Халл

полиомиелита, перенесенного в детстве. В 1948 r. у него был инсульт, и четыре года спустя он умер. В своей последней книге («Система поведения») он выразил сожаление о том, что третьей книге, которую он собирался написать, так и не суждено увидеть свет.

Хотя Халл считал, что ero теория является неполной, она тем не менее оказала глубокое влияние на развитие теории научения во всем мире. Кеннет Спенс (Spence, 1952), один из многочисленных знаменитых студентов Халда, указывал на то, что 40;4 всех экспериментальных работ в «Журнале экспериментальной психологии» (fournal of Ехрептепга!РзусЬо!оду) и «Журнале сравнительной и физиологической психологии» (fournal of Comparative and Physiological Psychology) между 1941 и 1950 гг. ссылаются на различные аспекты работ Халла, а если принять во внимание только вопросы научения и мотивации, эта цифра возрастает до 702«. Раджа (Ruja, 1956) заявляет, что в «Журнале аномальной и социальной психологии» (гоигпа! of Abnormal and Social Psychology) между 1949 и 1952 rr. было 105 ссылок на книгу Халла «Принципы поведения», а следующая rro популярности ссылка встречается в этом издании только 25 раз. Действительно, и по сей день студентам довольно часто приходится сталкиваться с бесчисленными ссылками на труды Халла при работе с психологическими журналами. С любой точки зрения Кларк Халл был человеком, внесшим самый большой вклад в наше знание о процессе научения.

На Халла, как и на большинство теоретиков-функционалистов, занимающихся научением, огромное влияние оказали труды Дарвина. Халл стремился найти объяснение адаптивного поведения и понять переменные, оказывающие на него воздействие. Можно сказать, что Халла интересовало развитие такой теории, которая объяснила бы, каким образом телесные потребности, окружающая среда и поведение вступают во взаимодействие для увеличения вероятности выживания организма.

Подход Халла к построению теории

В качестве первого шага в развитии своей теории Хэлл подверг рассмотрению то, что было известно о научении к настоящему времени. Затем он сделал попытку подвести итог этим изысканиям. И наконец, попытался сделать выводы относительно эмпирически проверяемых результатов этих обобщенных принципов. Мы рассмотрим этот подход к построению теории более детально.

Подход Халла к построению теории был назван гипотетико-дедуктивным (или логико-дедуктивным). Рашотт и Амсель (Rashotte й Amseh 1999) так описывают этот подход:

Следуя естественно-научной модели, ученый-бихевиорист разрабатывает систему аксиом, или первичных принципов, и использует их в качестве исходного условия для выведения заключений, по законам формальной логики, в виде гипотез или теорем, касающихся феноменов поведения... Эти аксиомы часто включают в себя гипотетические объекты («промежуточные переменные»), введенные ученым для организации своих умозаключений относительно взаимодействия между экспериментальными действиями и измерениями (зависимыми и независимыми переменными), имеющими отношение к рассматриваемым феноменам поведения. Затем может быть дана оценка теории посредством переноса теоретических заключений и выводов в эксперимент, и можно увидеть, насколько успешной она является в стенах лаборатории (р, 126).

Обложка.
DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р. Страница 127. Читать онлайн