ПравообладателямТеории научения[6-е издание], Хегенхан Б.
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Хегенхан Б. Р., М. Олсон djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге, выдержавшей шесть изданий, излагаются основные теории научения, одного из самых давних и разработанных направлений в психологии. В книге подробно рассказывается о том, какую роль играют ранние и современные теории научения в психологическом знании и современной педагогике, рассматриваются теории таких всемирно известных ученых, как И.П.Павлов, Э.Толмен, А.Бандура, Ж.Пиаже и Б.Ф.Скиннер. Издание снабжено подробным терминологическим словарем.

Книга адресована преподавателям вузов и студентам психологических и психолого-педагогических факультетов, а также всем специалистам, занятым в сфере образования.

DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р.
Страница 125. Читать онлайн

128

Глава 5. Баррас Фредерик Скиннер

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

Предложите объяснение эффекта частичного подкрепления.

Опишите параллельный режим и режим подкрепления с параллельными

структурами поведения и приведите пример для каждого из них.

Что такое закон соответствия Хернштейна? Для каких аспектов подкрепле-

ния, как было обнаружено, этот закон имеет силу? Как этот закон может

быть применен для решения человеческих проблем?

Что такое возможность достижения согласия? Приведите пример того, как

она может использоваться.

С точки зрения Скиннера, какими преимуществами обладают программи-

рованное обучение и обучающие устройства над традиционной техникой

чтения лекций?

По Скиннеру, почему не была развита более адекватная технология поведе-

ния в США? Что необходимо сделать перед тем, как мы изъявим желание

использовать подобную технологию в решении наших проблем?

Приведите пример того, как принцип Примака может быть использован

для изменения поведения младшего школьника.

Обсудите структурирование поведения с точки зрения Скиннера.

Обсудите развитие речи с точки зрения Скиннера. Объясните мнение Хом-

ского, находящееся в оппозиции к толкованию Скиннером развития речи.

Проведите различие между позитивным подкреплением, негативным под-

креплением и наказанием.

Объясните различия во взглядах Примака и Тимберлейка на то, чем явля-

ется подкрепляющий стимул.

Объясните феномен инстинктивного дрейфа.

Опишите явление автомоделирования и попытайтесь его объяснить.

Обложка.
DJVU. Теории научения[6-е издание]. Хегенхан Б. Р. Страница 125. Читать онлайн